(2011•滨湖区模拟)碳酸氢钠(NaHCO
3)俗称小苏打,常用于食品和医药工业.某化学兴趣小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究.
实验一:探究碳酸氢钠溶液的酸碱性
用pH试纸测得碳酸氢钠溶液的pH为10,由此可知碳酸氢钠溶液呈______性.
实验二:探究碳酸氢钠的热稳定性
[查阅资料]碳酸氢钠受热容易分解,生成水、二氧化碳气体和一种常见的固体物质.
[进行实验]为验证碳酸氢钠受热时会分解,兴趣小组的同学取一定质量的 碳酸氢钠到铜片上加热,如图示.
(1)加热一段时间后,观察到烧杯内壁有______.
(2)充分加热后,将烧杯迅速倒转过来,倒入适量的澄清石灰水,振荡,观察到石灰水变浑浊.写出该反应的化学方程式:______.
(3)兴趣小组的同学认为充分加热后的固体产物可能是NaOH或Na
2CO
3.
①他们猜想的依据是______.
②请设计实验检验反应后的固体产物是NaOH还是Na
2CO
3,并填入下表(只要求填写其中一行.若两行都写,按第一行计分):
实 验 操 作 | 预期实验现象 | 结 论 |
______ | ______ | 固体产物是Na2CO3,而不是NaOH. |
______ | ______ | 固体产物是NaOH,而不是Na2CO3. |
(4)[拓展应用]碳酸氢钠、碳酸钙、氢氧化镁等常用于制作抗酸药,用来治疗胃酸过多.但对于患有胃溃疡(胃黏膜溃烂)的病人在胃酸过多时,却不宜服用碳酸氢钠、碳酸钙等碳酸盐,其原因是______.
考点分析:
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(2009•龙岩)中考前,我市各校进行了化学实验操作考查,一些同学用图所示装置制备常见气体.请回答下列问题:
(1)写出图中标号①和②的仪器名称:______、______.
(2)小明用上图B、D装置制取一种常见气体.
①请写出有关反应的化学方程式______ 2H
2O+O
2↑或CaCO
3+2HCl═CaCl
2+H
2O+CO
2↑
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(2009•泰安)A、B、C、D为中学化学中常见的物质,其中A为含三种元素的钠盐,其水溶液pH大于7.B可用作固体干燥剂.D是相对分子质量为100的白色不溶物.它们的相互关系如图所示:
请填写下列空白:
(1)A
B
D
(填写化学式);
(2)D转化为B的反应类型为
(填基本反应类型);
(3)E中一定含有的溶质是
,理由是
(用化学方程式表示)
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(2009•龙岩)钢铁是非常重要的金属材料.实验室可用图装置模拟工业炼铁.
(1)写出CO与Fe
3O
4反应的化学方程式
.
(2)实验过程中,常在装置图末端的导气管口放一盏燃着的酒精灯(灯焰处于导气管口),这样做的目的是
.
(3)为检验反应后有铁生成,进行如下实验:将反应后的固体取少量放入稀盐酸中,观察到有气泡冒出.
写出该反应的化学方程式
.
(4)工业炼铁时还需要石灰石等原料,我市也有着丰富的石灰石资源.请写出石灰石的另一种用途
.
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(2007•海门市)如图甲是A、B、C三种固体物质的溶解度曲线图.
(1)甲图中,t
2℃时,A、B、C三种固体物质中,溶解度最大的是
.P点所表示的含义为
.
(2)在t
2℃时,将B物质的接近饱和的溶液转变成饱和溶液,可采取的方法有:①
或②
.
(3)如乙图所示,20℃,把试管放入盛有X的饱和溶液的烧杯中,在试管中加入几小段镁条,再加入5mL稀盐酸,立即产生大量的气泡,同时烧杯中的液体出现浑浊,X可能是A、B、C三种固体物质中的
.
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(2009•揭阳)随着水资源的污染越来越严重,水资源的保护和合理利用已受到人们的普遍关注.请参与讨论下列有关问题:
(1)下列能确认水是由氧元素和氢元素组成的实验是:
(填序号).
①水的蒸馏 ②水的蒸发 ③水的电解 ④水的净化
(2)若要测定井水的酸碱度,可选项用
来测定.
(3)学校附近的某工厂近期排出的废液中含有大量的硫酸铜,对人体及农作物有害.为帮助工厂治理废水并回收铜,同学们分别提出了一些方案:
A、向废液中加入铁粉 B、向废液中加入稀盐酸
C、向废液中加入氢氧化钠 D、向废液中加入活性炭
你认为最合理的方案是
.
(4)水是常用的溶剂.若要配制50g 5%的氯化钠溶液,需要进行如下的操作:①计算(需要氯化钠2.5g);②用托盘天平称量2.5g氯化钠;③用
(填“10mL”或“50mL”)量筒量取
mL水;④将两者置于烧杯中,用
搅拌.
(5)茶杯内的纱网,可将茶与茶水分离,便于饮用.该设计与化学实验中的
操作原理是一致的.
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