现欲探究Fe
2O
3能否加快H
2O
2的分解,并与MnO
2的催化效果进行比较,甲.乙.丙三位同学同时进行H
2O
2的分解与气体的收集实验.实验时间均以30秒为准(H
2O
2均未全部分解),其他可能影响实验的因素均已忽略.相关数据如下:
同学序号 | 质量分数相同的 H2O2 溶液 | 溶液中加入的物质 | 收集到的气体体积 |
甲 | 100ml | 未加其他物质 | Aml |
乙 | 100ml | Fe2O3 0.5g | Bml |
丙 | 100ml | MnO2 0.5g | Cml |
(1)若要检验乙同学收集的气体是否为O
2,可在乙同学盛有气体的容器中______
(2)欲探究Fe
23在实验中是否起催化作用,首先应比较______和______(选填甲、乙、丙)的快慢,其次需补充做如下实验(无需写出具体操作);①______;
②Fe
23的化学性质有没有改变.
(3)乙同学的实验表明:Fe
23能加快H
2O
2的分解.据此,他预测铁锈也可以加快H
2O
2的分解.他的预测是否正确?并简要说明理由.
______.
查看答案
现有一包从海水获得的粗盐,已经经过初步的提纯.南门中学初三(5)班课外活动小组对它的成分进行探究,并将粗盐进一步提纯.
探究一:这包粗盐中还有多少杂质?
(1)根据海水的成分和初步提纯的实验操作,估计该粗盐可能还含有的杂质是CaCl
2和MgCl
2,现有实验验证这种推测:取样并制成溶液,加入数滴NaOH溶液,目的是检验有没有______(填化学式)接着再加入数滴Na
2CO
3液,目的是检验有没有______(填化学式)
实验证明,这包粗盐含有的杂质是 CaCl
2探究二:这包粗盐中NaCl的质量分数是多少?
按下面步骤继续进行实验:
①称取一定质量的样品;
②将样品加水溶解,制成粗盐溶液;
③向粗盐溶液加入过量的某种试剂,过滤;
④沉淀洗涤后小心烘干,得到纯净固体A;
⑤滤液在进行某一操作后,移入蒸发皿蒸发,得到纯净固体B;
⑥称量实验中得到的某种固体.
(2)在②③⑤的步骤中,都使用到同一仪器(填名称)______;它在步骤②和⑤的操作方法相同,但目的不同,在步骤②的目的是______;在步骤⑤的目的是______.
(3)步骤③中加入的试剂是(写化学式)______;步骤⑤进行的“某一操作”是______,目的是______.
(4)步骤⑥中,你认为需要称量的固体是固体A还是固体B______(填A或B),你不选择称量另一种固体的理由是______.
查看答案