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(2010•青铜峡市模拟)下列各组物质中,其成分或主要成分可以用同一化学式表示的...
(2010•青铜峡市模拟)下列各组物质中,其成分或主要成分可以用同一化学式表示的是( )
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考点分析:
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(2009•广州)下列过程中利用了化学变化的是( )
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(2011•惠安县质检)全球火山每年释放出数百亿千克的二氧化硫,二氧化硫在空气中经过一系列变化生成硫酸,加剧了酸雨污染.二氧化硫形成酸雨的化学方程式可表示为:2S0
2+2H
20+0
2=2H
2S0
4,试计算16千克的二氧化硫完全反应需要消耗氧气多少千克?
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(2011•惠安县质检)配制200g溶质质量分数为10%的氢氧化钠溶液,需要固体氢氧化钠______g;若用溶质质量分数20%的氢氧化钠溶液配制,需要20%的氢氧化钠溶液______g.
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(2011•惠安县质检)小洁发现妈妈在面粉中加入一种白色粉末,做出的蛋糕、馒头疏松多孔.她很感兴趣,想探究这种“神奇粉末”的成分.通过对市场上相关产品进行调查,她发现了如下图所示的三种商品,认为妈妈使用的白色粉末是以下三种商品中的一种.
商品 | | | |
成分 | 碳酸钠 | 碳酸氢钠 | 碳酸氢钠、有机酸 |
用法 | 面粉加水揉和成面团,发酵后产生酸味,加入适量纯碱,反复揉和,加热即可制成松软的馒头. | 面粉无需发酵,直接加入适量小苏打,加水调和,放入烤箱加热即可制成疏松多孔的糕饼. | 面粉与发酵粉按比例拌匀,放入适量温水揉和,放置一段时间,即可蒸、烘、烤制成疏松多孔的各种食品. |
(1)纯碱的化学式是______,这三种商品都能在使用过程中产生一种气体,使做成的食品疏松多孔,这种气体是______.
(2)小洁通过阅读纯碱和小苏打的用法,推测出小苏打不同于纯碱的化学性质是______.
(3)根据获得的信息,小洁设计实验方案,在实验室探究这种白色粉末的成分.
实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
①取少量白色粉末于试管中,加入适量蒸馏水. | 固体溶解,无其他明显现象 | ____________________________. |
②_____________________________________. | 有无色气泡产生 | 白色粉末一定是纯碱 |
实验反思:老师提示小洁第②步实验得出的结论有不足之处,请你帮助小洁改进实验方案,确认白色粉末的成分,并完成实验报告
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(2011•惠安县质检)以下是实验室制取气体的实验装置.请回答有关问题:
(1)写出图中标号的仪器名称:①______,②______;
(2)晓晓同学用高锰酸钾制取较纯净的氧气,他应选用上述装置的A和______(填字母)进行组装.你认为A装置还缺少______,写出该反应的化学方程式______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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