某同学在实验结束进行废液处理时,将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入指定的洁净容器中,看到有气泡产生,待不再产生气泡时,又倒入氢氧化钙溶液,发现该容器中有白色沉淀产生,这一现象引起了他的注意.为了解以上三种物之间的反应情况,他决定从反应后溶液中的溶质组成入手进行探究.
提出问题:反应后的溶液中含有哪些溶质?
猜想与假设:猜想①:溶质为氯化钠、氢氧化钠
猜想②:溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙
表达与交流:比较两种猜想,说明该同学做出猜想①的理由______.
反思与评价:请对猜想②作出评价:______.
该同学为了验证猜想①,取少量反应后溶液于试管中,加入碳酸钠溶液,结果没有看到明显的现象.请对该同学的实验做出评价:______
解释与结论:若通过实验证明猜想①是错误的,则无色溶液中溶质的化学式可能为______.
归纳与总结:证明溶液中溶质成分时,需要考虑的是______.
考点分析:
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(2007•北京)A、B、C、D、E、F都是初中化学常见的物质,其中B是常用于光合作用和灭火的气体.它们之间的关系如图所示.(图中“-”表示两端的物质能发生化学反应;“→”表示物质间存在转化关系.)
(l)B的化学式为______.
(2)已知反应①、②、③的基本反应类型相同.反应①的化学方程式为______ 2H
2O
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(2010•哈尔滨模拟)某工厂的废水样品中含有硫酸铜、硫酸亚铁,为处理水体污染,并回收一种金属和一种晶体,进行下列实验,并回答下列问题:
(1)操作中的错误是
(2)发生反应的化学方程式为
.
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(2010•南岗区二模)人类社会的生存和发展离不开化石燃料的燃烧,2010年4月22日是第41个“世界地球日”(World Earth Day).中国确定2010年的主题是“珍惜地球资源,转变发展方式,倡议低碳生活”.
(1)对比两幅图片,你的感受是______
(2)对此情况你的建议是______.
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(1)如图是完成上述实验的部分装置图,请在图中标出仪器A和药品B的名称,完成此图尚未画出部分的装置图,并画上药品.
(2)写出制该气体反应的化学方程式______.
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记者:“为什么部分油条有氨气的气味?”
经理:“我们对油条中的碳酸氢铵是定量化标准,对各门店的油条制作采取规范化标准.”
“顾客感到味呛,可能是油温不够所致.因为今天的厨师是新手.”
对稍有化学知识的人来说,经理的话可谓一语道破天机.
由以上信息,你可以得出:
(1)碳酸氢铵的物理性质是______;
(2)碳酸氢铵的化学性质是______,
(3)传统膨化剂使用的是NaHCO
3,其加热后分解生成碳酸钠、最常见的溶剂和二氧化碳,请写出该反应的化学方程式______ Na
2CO
3+H
2O+CO
2↑
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