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参考下列物质的微观结构图示，其中由离子保持其化学性质的是（ ） A． 铜 B． ...
参考下列物质的微观结构图示，其中由离子保持其化学性质的是（ ）
考点分析：
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（2004•潍坊）某化工厂制取硝酸铜用下列两种途径：
（1）铜与稀硝酸反应，反应的化学方程式：3Cu+8HNO
3（稀）=3Cu（NO
3）
2+NO↑+4H
2O，生成的一氧化氮在空气中很容易被氧化成二氧化氮．
（2）铜与浓硝酸反应，生成硝酸铜的同时还生成二氧化氮和水，写出反应的化学方程式______．
试回答：
一氧化氮、二氧化氮是大气污染物，在生产中要尽可能减少排放．若要制得等量的硝酸铜，哪种途径较好，说明理由______．
根据所学知识请你设计制取硝酸铜更合理的途径______．
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（2004•潍坊）原煤中由于含硫元素，在燃烧过程产物的二氧化硫会造成大气污染．据统计，全世界每年人类活动排放到大气中的二氧化硫超过一亿五千万吨，其中三分之二来自煤炭的燃烧．某煤厂向原煤中加入适量的生石灰制成供居民采暖用的“环保煤”，以减少二氧化硫的排放，消弱二氧化硫对空气的污染．燃烧时吸收二氧化硫的化学方程式为：2CaO+2SO
2+O
2═2CaSO
4．该煤厂现有含硫3.2%的原煤500t，问：
（1）如果这些原煤不经过“加工处理”直接燃烧，硫完全转化为二氧化硫时，可生成二氧化硫多少吨？
（2）如果要将这些原煤全部制成合格的“环保煤”，理论上需含氧化钙96%的生石灰多少吨？
（计算结果保留一位小数）．
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（2004•潍坊）某化学课外兴趣小组成员甲、乙、丙三位同学在学习了木炭还原氧化铜的实验后，提出如下问题：“木炭与一氧化铅（化学式为PbO）反应生成铅的同时产生的气体一定全部为二氧化碳吗？”请你和他们一起对产物中气体的成分进行研究，并回答有关问题．
（1）[猜想]：甲同学认为：反应产生的气体全部为二氧化碳．
乙同学认为：反应产生的气体全部为一氧化碳．
丙同学认为：反应产生的气体既有二氧化碳又有一氧化碳．
（2）[设计实验]：根据各自的猜想，他们共同设计了实验（如图示），（他们在实验中进行了规范操作和细致的观察）．
（3）[现象与结论]：（提示：CO会使新鲜鸡血变色）
如果甲同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
；
如果乙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
；
如果丙同学猜想正确，装置B、C中的实验现象是
．
（4）此实验装置有不足之处，请你对该装置进行改进，具体措施是
（5）根据上述实验及学习的木炭与CuO、Fe
2O
3的反应，请你归纳出单质碳的一项重要用途是．
．
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（2004•潍坊）铝和铜是日常生活和生产中重要的金属．金属钛（Ti）有许多神奇的性能越来越引起人们的关注．它是2l世纪最重要的金属之一．
（1）通过金属与同样盐酸的反应现象，可以得出三种金属活动性顺序为______
（2）①高层建筑常采用铝合金门窗而不采用铁门窗，原因是______．
②小林同学发现铜制眼镜框表面产生少量绿色物质，经查阅资料得知该物质为铜锈，又俗称铜绿，其主要成分是[Cu
2（OH）
2CO
3]，用你学过的一种常见物质--（填名称）通过化学反应帮小林同学除去铜锈．
（3）钛和钛合金广泛用于火箭、航天飞机、船舶等，即使把它们放到海水中数年，取出后仍光亮如初，这说明金属钛具有很强的______性．
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（2004•潍坊）海洋是巨大的资源宝库，从海洋中可提取许多重要物质．请你参与下列探究活动并完成有关问题：
（1）我市某盐场测得：①海水含NaCl约为3.5%（即指溶质氯化钠的质量占整个溶液中质量的百分比为3.5%，下同），②在海边打深井，井水中含NaCl约为8%．晒盐最好选择（填序号）
作原料，理由是
．
（2）关于晒盐原理的说法正确的是
．
A．利用阳光和风力，使氯化钠蒸发出来
B．利用阳光和风力，使水分蒸发，析出盐
C．降低温度使氯化钠析出
D．日光照晒后，氯化钠的溶解度变小
（3）晒盐后得到的母液（又称卤水）中含有氯化镁（MgCl
2）、硫酸镁（MgSO
4）和氯化钾（KCl）等物质．参照图中各物质的溶解度曲线，从卤水中提取氯化钾晶体可采用下列方法：
①将卤水加热到60℃以上蒸发水分后，会逐渐析出
（填名称）晶体，其理由是
；
②将①中的晶体过滤后，得到滤液，把滤液降温至30℃以下，又析出氯化钾晶体，然后用少量的
（填“热水”或“冷水”）洗涤这两种晶体的混合物，就可以得到较纯的氯化钾晶体．
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