某兴趣小组在学习碱的化学性质时,进行了如图所示的实验.看到废液浑浊并呈红色,由此产生疑问.
【提出问题】废液中含有哪些物质?
【交流讨论】①一定含有的物质:碳酸钙、指示剂、______、______.(写化学式)
②还含有能使废液呈碱性的物质.能使废液呈碱性的物质是什么?同学们有如下猜想.小兰认为:只有碳酸钠;小亮认为:是氢氧化钠和碳酸钠;你认为还可能是:
猜想A______;猜想B______.
【实验设计】①小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小亮的猜想.查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性,并设计如下实验.请你将小斌的实验设计补充完整.
实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管 中,加入过量氯化钙溶液,静置. | | 小兰的猜想正确. |
| 小亮的猜想正确. |
②要验证你的猜想,所需要的试剂是______,预计的现象和相应的结论是______.
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时,除了考虑生成物外还需考虑______.
考点分析:
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(2010•鞍山)在测定空气中氧气含量的实验中,小强采用了如图所示装置:在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气,给装有细铜丝的玻璃管加热,同时缓慢推动两个注射器活塞,至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热,待冷却至室温,将气体全部推至一个注射器内,观察密闭系统内空气体积变化.
(1)在实验加热过程中,交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______.
(2)写出该实验中反应的化学方程式______ 2CuO
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(2010•丰台区一模)如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系,图中“…”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应.请根据以下每小题的具体情况进行解答.
(1)若A能与B、F、D分别反应,C、G、E能顺时针转化,B、F、D又分别能转化生成C、G、E.
已知:B与D;C与E;F与G分别为相同类型的物质.A是胃酸的主要成分,F中元素质量比为7:3.那么A的化学式为______,F与A反应的化学方程式为______,F转化成G的化学方程式为______ 2Fe+3CO
2
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(2011•相城区二模)作为推行“低碳经济”的重要科技进步成果.太阳能光伏发电成为上海世博会的“亮点”.太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅,生产高纯硅的流程示意图如下:
(1)写出从粗硅到 SiHCl
3 的化学方程式
.
(2)“精馏”也是蒸馏的一种形式.通过蒸馏可把液体混合物分离开,原理是利用混合物各成分的
(填“熔点”或“沸点”)不同.
(3)整个制备过程必须达到无水无氧.在 H
2还原SiHCl
3,过程中若混入O
2,可能引起的后果是
;
.
(4)为了达到资源综合利用,上述生产流程中某些物质可循环使用,这些物质是
(填化学式).
(5)石英砂的主要成分是 SiO
2,含有少量杂质 Al
2O
3.若要除去石英砂中少量的杂质,可选用的试剂是
(填化学式).
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用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子,这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应,反应前后的微观模拟图如下:
(1)该反应的基本反应类型是
;
(2)据此可知化学反应前后
不变;
(3)已知“o”的相对原子质量是“●”的 m 倍.该反应
中生成
物与的质量比为
.
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(2009•泉州)被霉菌污染的粮食会产生黄曲霉素(C
17H
12O
6),人类的特殊基因在黄曲霉素作用下会发生突变,继而诱发癌症.
(1)黄曲霉素属于
(填“无机物”或“有机物”),它由
种元素组成,各元素的质量比是
.
(2)由于化学物质使用不当,给人印象不佳的化学名词越来越多:苏丹红、三聚氰胺、….下列做法不会危及人体健康的是
(填序号).
a.用甲醛浸泡海鲜产品 b.用霉变花生压榨食用油
c.用小苏打做糕点的疏松剂 d.用工业盐亚硝酸钠腌渍鱼肉
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