甲、乙同学在学完酸的化学性质后，做了如下实验：
实验结束，甲、乙同学依次将废液缓慢倒入同一洁净的废液缸中，然后进行了讨论．
【观察与讨论1】甲同学在做实验时没有观察到明显现象，于是对氢氧化钙溶液和稀盐酸能发生反应表示怀疑．但乙同学认为，甲同学实验时向氢氧化钙溶液中应先滴几滴酚酞试液，再滴加适量的稀盐酸，当观察到（1）______时．就可以说明两种物质能发生反应．
【观察与讨论2】当乙同学沿废液缸内壁缓慢倾倒液体时，观察到废液缸中先有气泡产生，然后又出现了白色沉淀．经过讨论确定，甲、乙同学试管中废液含有的溶质分别是（2）______（3）______（均写化学式），才会出现上述现象．
考点分析：
相关试题推荐
某兴趣小组在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．看到废液浑浊并呈红色，由此产生疑问．
【提出问题】废液中含有哪些物质？
【交流讨论】①一定含有的物质：碳酸钙、指示剂、______、______．（写化学式）
②还含有能使废液呈碱性的物质．能使废液呈碱性的物质是什么？同学们有如下猜想．小兰认为：只有碳酸钠；小亮认为：是氢氧化钠和碳酸钠；你认为还可能是：
猜想A______；猜想B______．
【实验设计】①小斌想用氯化钙溶液来验证小兰、小亮的猜想．查阅资料获悉氯化钙溶液呈中性，并设计如下实验．请你将小斌的实验设计补充完整．
| 实验内容 | 预计现象 | 预计结论 |
取少量废液缸中上层清液于试管
中，加入过量氯化钙溶液，静置． | | 小兰的猜想正确． |
| 小亮的猜想正确． |
②要验证你的猜想，所需要的试剂是______，预计的现象和相应的结论是______．
【反思拓展】在分析化学反应后所得物质的成分时，除了考虑生成物外还需考虑______．
查看答案
（2010•鞍山）在测定空气中氧气含量的实验中，小强采用了如图所示装置：在由两个注射器组成的密闭系统中留有25mL空气，给装有细铜丝的玻璃管加热，同时缓慢推动两个注射器活塞，至玻璃管内的铜丝在较长时间内无进一步变化时停止加热，待冷却至室温，将气体全部推至一个注射器内，观察密闭系统内空气体积变化．
（1）在实验加热过程中，交替缓慢推动两个注射器活塞的目的是______．
（2）写出该实验中反应的化学方程式______ 2CuO
查看答案
（2010•丰台区一模）如图表示初中常见几种不同化合物之间的关系，图中“…”表示虚线两边的化合物可以转化或相互反应．请根据以下每小题的具体情况进行解答．
（1）若A能与B、F、D分别反应，C、G、E能顺时针转化，B、F、D又分别能转化生成C、G、E．
已知：B与D；C与E；F与G分别为相同类型的物质．A是胃酸的主要成分，F中元素质量比为7：3．那么A的化学式为______，F与A反应的化学方程式为______，F转化成G的化学方程式为______ 2Fe+3CO
2
查看答案
（2011•相城区二模）作为推行“低碳经济”的重要科技进步成果．太阳能光伏发电成为上海世博会的“亮点”．太阳能光伏发电最关键的材料是高纯硅，生产高纯硅的流程示意图如下：
（1）写出从粗硅到 SiHCl
3 的化学方程式
．
（2）“精馏”也是蒸馏的一种形式．通过蒸馏可把液体混合物分离开，原理是利用混合物各成分的
（填“熔点”或“沸点”）不同．
（3）整个制备过程必须达到无水无氧．在 H
2还原SiHCl
3，过程中若混入O
2，可能引起的后果是
；
．
（4）为了达到资源综合利用，上述生产流程中某些物质可循环使用，这些物质是
（填化学式）．
（5）石英砂的主要成分是 SiO
2，含有少量杂质 Al
2O
3．若要除去石英砂中少量的杂质，可选用的试剂是
（填化学式）．
查看答案
用“O”和“●”分别代表两种不同元素的原子，这两种元素组成的化合物在一定条件下能发生以下反应，反应前后的微观模拟图如下：
（1）该反应的基本反应类型是
；
（2）据此可知化学反应前后
不变；
（3）已知“o”的相对原子质量是“●”的 m 倍．该反应
中生成
物与的质量比为
．
查看答案
