（2011•泉港区质检）现需要配制100g 质量分数为20%的氯化钠溶液，需要氯化钠______克，水______克；若将此溶液稀释成溶质质量分数为10%的溶液，需加水______克．
考点分析：
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（2011•泉港区质检）氢氧化钠是化学实验室中的常用试剂，盛放NaOH溶液的试剂瓶瓶口常会出现白色粉末．化学兴趣小组的同学对这种白色粉末进行了实验探究．
提出猜想：他们依据所学的化学知识，对这种白色粉末的成分作了如下三种不同的猜想：
①甲同学认为可能是NaOH； ②乙同学认为可能是______；
③丙同学认为可能是NaOH和Na
2CO
3的混合物．
请将乙同学的猜想填写完整．为了验证猜想，他们进行了下面的实验：
实验探究：
（1）甲同学取少量白色粉末溶于水，向所得溶液中滴加酚酞溶液，溶液变成红色．由此该同学认为白色粉末是NaOH．请判断他所得出的结论是否正确，并简述理由：______．
（2）乙同学为验证他的猜想，设计了下列实验，请将下列实验报告填写完整．
| 实验操作 | 实验现象 | 结论 |
| 取少量白色粉末滴加稀盐酸． |
有______产生 | 乙同学认为自己的猜想正确．反应的方程式为
______． |
（3）丙同学认为乙同学得出的结论不严密．为验证自己的猜想，该同学取少量白色粉末溶于水，向所得的溶液中滴加过量的BaCl
2溶液，有白色沉淀产生，由此判断白色粉末中含有______；该同学继续向溶液中滴加______，证明了自己的猜想正确．
问题讨论：如果实验室中没有BaCl
2溶液，能否用Ba（OH）
2溶液代替，并说明理由：______．
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（2011•泉港区质检）通过化学学习，你已经掌握了实验室制取气体的一般规律，下列为实验室常用的实验装置，回答问题：
（1）写出图中标号的仪器名称：a______，b______；
（2）实验室用高锰酸钾制取氧气时应选用______（填字母标号，下同）做气体发生装置；如果用D装置收集氧气，那么检验氧气是否收集满的方法是______．
（3）实验室常用稀盐酸和石灰石反应制CO
2，应选用的发生装置是______，收集装置是______．写出该反应的化学方程式______；此外，也可用加热碳酸氢钠（NaHCO
3）固体来制取CO
2，则应选用的发生装置为______．
（4）右图所示装置可用来测量生成的CO
2的体积，其中在水面上放一层植物油的目的是______，植物油上方原有的空气对实验结果______（填“有”或“无”）明显影响．
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（2011•泉港区质检）化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
（1）实验①的化学方程式为
；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性
（选填“强”或“弱”）．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是
．
（3）乙同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基础上，补充了一个实验（如图所示），实现了探究目的，则：乙同学的实验：X是金属
，Y是
溶液．
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（2011•泉港区质检）汽车使用是人类进步的标志，但生产汽车的材料是人们关注并需解决的问题．
（1）制造汽车的材料以钢铁为主，钢是
合金；工业上用高炉在高温下一氧化碳与氧化铁（Fe
2O
3）发生反应炼铁，同时生成二氧化碳．写出该反应的化学方程式
．
（2）有些汽车新型排气系统中，使用抗腐蚀性能好的钛合金材料．生产钛是高温下用镁与四氯化钛（TiCl
4）发生反应生成钛和氯化镁（MgCl
2）．请你写出反应的化学方程式
．
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（2011•泉港区质检）2011年6月5日，世界环境日中国主题：“共建生态文明，共享绿色未来”．旨在呼应世界主题保护森林和呵护绿色家园的同时，更加强调推进生态文明建设重大而紧迫的战略任务，呼吁人人行动起来，树立绿色发展理念，共创绿色未来．
（1）下列做法符合这一主题的是（填序号）
．
①使用光降解或生物降解塑料，防止白色污染
②尽量乘坐公交车或骑自行车出行
③注意个人卫生，全部使用一次性的木筷和餐盒
④节约用水、用电
（2）为了缓解大气中的CO
2含量的增加，以下建议可行的是（填字母）
．
A．开发太阳能、水能、风能、地热能等新型能源
B．禁止使用煤、石油、天然气等化石燃料
C．提倡植树造林，禁止乱砍滥伐
（3）科学家采用组合转化技术，将CO
2和H
2以一定比例混合，在特定条件下发生反应生成水和甲烷（CH
4）．这个反应的化学方程式是
．
（4）日常生活中有哪些做法能直接或间接推进生态文明建设，开创绿色未来？（请列举一条）
．
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