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某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图a所示.请回答...

某化学兴趣小组用一氧化碳与氧化铁的反应来探究炼铁的原理,装置如下图a所示.请回答有关问题
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(1)实验开始时,应______(填“先加热再通CO”或“先通CO再加热”),目的是______
(2)实验进行一段时间后,玻璃管A中出现的现象为______,反应方程式为______ 2Fe+3CO2
(1)可燃性的气体和助燃性的气体混合 点燃时会发生爆炸; (2)根据反应物生成物以及反应条件确定方程式及反应现象. (3)具有还原性的物质有氢气、碳、一氧化碳; (4)要测定矿物中Fe2O3的质量分数,可以根据生成的二氧化碳的质量或是反应前后固体物质的质量差来进行计算. (5)一氧化碳有毒,须进行尾气处理; 【解析】 (1)一氧化碳具有可燃性和氧气混合在点燃的条件下会发生爆炸,故答案为:先通CO再加热、排尽装置内的空气,防止加热时发生爆炸, (2)一氧化碳还原氧化铁在加热的条件下生成铁和二氧化碳,氧化铁是红色粉末,铁是黑色的粉末,故答案为:红棕色固体逐渐变成黑色,3CO+Fe2O32Fe+3CO2. (3)H2或C或一氧化碳都具有还原性;故答案为:H2或C. (4)石灰水是氢氧化钙的水溶液,氢氧化钙是微溶于水的物质,故所含的溶质少,不一定能将生成的二氧化碳全部吸收,所以不一定能准确测出矿物中Fe2O3的质量分数,还可以设计实验通过测定反应前后固体物质的质量差进行计算;故答案为:生成的二氧化碳气体不一定被石灰水完全吸收、氢氧化钠、反应前玻璃管内样品质量和反应后玻璃管内剩余固体的质量 (5)由于一氧化碳有毒,必须进行尾气处理,根据一氧化碳的性质可确定尾气处理的方法;故答案为:点燃或收集
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考点分析:
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在研究酸和碱的化学性质时,某小组同学想证明:稀H2SO4与NaOH溶液混合后,虽然仍为无色溶液,但确实发生了化学反应.请与他们一起完成实验方案的设计、实施和评价.
(1)方案一:测定稀H2SO4与NaOH溶液混合前后的pH(20℃)测定某NaOH溶液的pH,pH______ 7(选填“大于”、“等于”或“小于”).将一定量的稀H2SO4加入该NaOH溶液中,混合均匀后测定其pH,pH小于7.
结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,并且______过量.
(2)方案二:向盛有NaOH溶液的烧杯中先滴加酚酞试液,后滴加稀硫酸至过量,观察到______的现象.
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结论:稀H2SO4与NaOH溶液发生了化学反应,反应的化学方程式为______
(3)上述两个方案在设计思想上的相同点是______
(4)为了进一步获取稀H2SO4与NaOH溶液确实发生了化学反应的证据,依据中和反应是______(选填“放热”、“吸热”或“无热量变化”)的反应,采用同温下的稀H2SO4与NaOH溶液进行实验,整个实验中至少需要测定溶液温度______ 次.
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有下列实验装置示意图:
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请回答下列问题:
(1)指出下列仪器的名称:a______;b______
(2)实验室用高锰酸钾制取氧气,应选用的发生装置是______(填装置代号).反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2查看答案
框图中A是人体胃液中含有的物质,B可用于改良酸性土壤,J是最常见的金属,G是红棕色粉末,E、F、I为无色气体,I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝.
(1)写出反应A与B反应及④的化学方程式:A+B:______
______
(2)指出反应①的基本类型______
(3)日常生活中为了阻止反应③发生,通常采取的措施是______(写一条).
(4)利用反应⑤可鉴别______和钾肥.

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(2010•济宁)豆浆的营养价值很高,是人们喜爱的饮品之一.豆浆中含有丰富的植物蛋白、磷脂、维生素B1、维生素B2、烟酸和铁、钙等物质,其中钙的含量比其他乳类还要丰富.
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(2)豆浆机即需即制的优点给生活带来很大方便,豆浆制作完成,还可用随机附件-滤网去除豆浆中的渣滓,使口感更好,该设计利用的操作原理是

(3)黄豆中含有的皂角素能引起人们恶心、呕吐和消化不良,因此,喝不熟的豆浆对人体有害,但豆浆经烧熟煮透后,其中的有害物质即被破坏,这个过程发生的是
变化(填“物理”或“化学”)
(4)小明同学通过化学课知道,人们误食重金属盐(如:硫酸铜、氯化钡等)可通过喝大量豆浆的方法解毒,你认为下列
饮品也可以达到同样的目的(填序号)
①牛奶②果汁③蛋清④矿泉水⑤食盐水. 查看答案
2011年3月11日,日本发生9.0级地震,地震引发海啸,多地被淹没,造成重大人员伤亡和财产损失.
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,物理性质是
.(各写一条即可) 查看答案
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