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(2011•南京二模)学完《分子和原子》后,某同学对教材中图所示的实验进行了如图...

(2011•南京二模)学完《分子和原子》后,某同学对教材中图所示的实验进行了如图所示的改进:
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(1)图所示的实验中,一段时间后变红的烧杯是
,变红的原因是

(2)改进实验后,滴入2~3滴浓氨水后,在c处可观察到的现象是

(3)在小试管中加入2~3片氢氧化钠固体的作用是

(4)改进后的装置除操作简单、现象明显、药品用量少、省时等优点外,还有一个显著的优点是
(1)根据分子的基本性质分析. (2)根据碱会使酚酞变红进行分析, (3)根据氢氧化钠固体的性质进行分析, (4)根据氨气有刺激性的气味进行分析. 【解析】 (1)因为分子是不断运动的,丙杯氨水中挥发的氨气分子远动到烧杯甲中,形成碱性溶液,碱性溶液能使酚酞变红. (2)碱会使酚酞变红色,氨气溶于水形成氨水,氨水显碱性. (3)氢氧化钠固体遇到水,会发出热量,加快了氨气的挥发. (4)氨气会污染空气,气球会将氨气收集. 故答案为:(1)甲;丙杯氨水中挥发的氨气分子运动到烧杯甲中,形成碱性溶液. (2)湿润的酚酞滤纸条变红色. (3)固体氢氧化钠溶解时放出的热量,加快了氨气从浓氨水中逸出的速率. (4)实验在封闭体系中进行,对环境无污染.
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考点分析:
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(2011•南京二模)2009年12月,温家宝总理出席联合国哥本哈根气候变化会议,温总理在发言中指出,中国是近年来节能减排力度最大的国家,这里的减排主要指降低碳排放.
(1)近年来大气中二氧化碳含量不断上升的主要原因是
,自然界中消耗二氧化碳的主要途径是

(2)二氧化碳是导致温室效应的主要气体之一,同时它也是一种宝贵的碳氧资源.以CO2和NH3合成尿素[CO(NH22]是固定和利用CO2的成功范例,该反应需在高温高压下进行,同时有水生成,写出反应的化学方程式

(3)有科学家设想采用“封存技术”将二氧化碳“封存”在深海中.大量二氧化碳能被封存在深海中的理由是
;但又有人担心,二氧化碳会使海水酸度增加,破坏海洋生态,反应的化学方程式是

(4)还有科学家提出“绿色自由”构想:把空气吹入碳酸钾溶液,然后再把CO2从生成物中提取出来,再经过化学反应转化为有机物有效实施碳循环.“绿色自由”构想技术流程如下:
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①上述流程中吸收池中发生的主要化学反应为:K2CO3+H2O+CO2═2KHCO3.则分解池中反应的化学方程式为
,该流程中可循环利用的物质是

②在合成塔中若气体X是H2,反应生成甲醇(CH3OH)和水,该反应化学反应方程式为
;若气体X是CH4,它与CO2的质量比是4:11,反应分子个数比最简,原子利用率最高时,生成的有机物化学式为
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(2009•扬州)生活中蕴科学,留心处皆学问.请用下列序号填空.①Na2CO3②CaO    ③NH4H2PO4④C6H12O6
(1)人体血糖含量的“糖”
;(2)与水反应放热可以煮鸡蛋

(3)可作复合肥料
;(4)侯氏联合制碱法的主产品
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(2011•南京二模)(1)若用氯酸钾和二氧化锰来制取氧气,该反应的化学方程式为
,其中二氧化锰在化学反应前后固体混合物中的质量分数将
.(填“变大”、“变小”或“不变”)
(2)待固体完全反应后通过以下四步实验操作回收二氧化锰.正确操作的先后顺序是
(填写选项序号).
a.烘干    b.溶解    c.洗涤    d. 过滤
(3)过滤、蒸发时都需用到的仪器是
(填序号).
A.酒精灯     B.烧杯     C.玻璃棒     D.漏斗     E.量筒
(4)小丽想要用回收的氯化钾配制80g 5%的氯化钾溶液.配制该溶液的操作步骤如下:
①计算:需要氯化钾固体的质量为
g,水
mL(水的密度近似看作1g/cm3
②称量:用托盘天平称取所需固体,再用
mL的量筒量取所需的水;
③溶【解析】
将称得的氯化钾固体放入烧杯,倒入量取的水,用玻璃棒充分搅拌;
④装瓶:将配制的溶液倒入试剂瓶,并贴上标签.
(5)如下图所示,已知一定质量分数、一定质量的氢氧化钾溶液与一定质量的盐酸恰好完全反应.计算反应后溶液的溶质质量分数.(列式计算)

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(2011•南京二模)下图是实验室制取气体的常用装置.请根据要求填空.
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(1)写出装置图中标号仪器的名称:a
; b

(2)写出实验室用高锰酸钾制备氧气的反应方程式

(3)请选用上图中
(填字母序号)组装一套用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的装置;该反应的化学方程式为:

(4)乙炔俗称电石气(化学式为C2H2),是一种无色无味的气体,密度比空气略小,难溶于水.实验室常用块状固体碳化钙与水反应制备乙炔,该反应比二氧化锰催化过氧化氢分解更加剧烈.从上图中选择实验室制取乙炔所用仪器的最佳组合是
(填字母序号). 查看答案
(2011•南京二模)小丽在复习单质、氧化物、酸、碱、盐性质时,用铁、氧化铁、稀盐酸、氢氧化钠溶液、硫酸铜溶液五种物质,构建了如右图所示的知识网络图(图中短线“-”表示相连的两种物质能在一定条件下发生反应).下列有关说法正确的是( )
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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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