（2009•宜春模拟）下图是实验室制取气体和检验有关性质的一些装置，请回答有关问题：
（1）对于氧气、氢气、二氧化碳这几种气体，若用上述装置来制取，无法制得的气体是______，若要制得该气体，需要对哪种装置进行怎样改进？______．
（2）如果用装置A制取气体，导管口刚冒气泡就立即收集结果会______．
（3）从反应物的状态、反应条件和所制气体的性质角度看，装置A适合在______的情况下制取气体．
（4）写出实验室运用上述某装置制取二氧化碳的化学方程式______．
考点分析：
相关试题推荐
（2008•白云区一模）下面是某校初三三班化学兴趣小组就空气中氧气的含量进行的实验探究：
（1）刚开始大家认为：要保证选择的药品易与氧气反应，但又不能跟空气中的其它成分反应，而且只有得到的生成物为固体才不会影响测定结果．那么如果让你从以下一些物质中选择出某物质来做此实验，你选（填编号______），
A．蜡烛 B．红磷 C．硫粉 D、木炭 E、铁粉
（2）部分同学直接按课本中的实验装置（如图）和要求进行实验，所观察到的现象是：______．
其中六个实验小组所得到的数据如下表：
（注：集气瓶容积为100mL）
| 组 别 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
| 进入集气瓶中水的体积（mL） | 20 | 21 | 19 | 20 | 22 | 18 |
通过对实验结果的交流分析，大多数同学都验证出氧气约占空气体积的______．并推断出集气瓶中剩余气体的性质是______．
（3）部分同学在学完酸、碱、盐的性质后，认为只要对上述实验作适当改进，即使用木炭、硫粉来进行上述实验，照样可以得到相应结论．他们的做法是事先在集气瓶内注入少量______溶液来吸收______气体，请写出吸收气体的反应的化学方程式______ （任选一种说明即可）．
查看答案
（2008•白云区一模）如图是九年级化学上册中的一幅图片，请据此回答两个问题：
（1）图中除导管外的两种主要______仪器的名称分别是：______，______．
（2）做这个实验的目的是______，标志该装置性能良好的现象是______．
查看答案
（2008•白云区一模）如图是一些常见物质之间的相互转化关系．其中已知A是一种金属单质，C是一种黑色粉末，B、D是含有同一种元素的两种无色气体，G是一种蓝色沉淀，H是不溶于硝酸的白色沉淀．请根据以上条件和图中物质的转化关系回答有关问题：
（1）R、H两种物质的化学式分别是：R
；H
．
（2）F的相对分子质量为
．
（3）通常在实验室用于检验气体B的方法是
．
（4）E、F两种溶液相互反应的化学方程式为
．
查看答案
（2008•白云区一模）自然界的物质每时每刻都在发生着错综复杂的变化，我们学习化学就是要掌握物质的变化规律，使有益的变化加速进行，为人类所利用，而使有害的变化得到一定控制．
例如图中人们烧煤的炉子里，就发生着多种反应．
（1）请你写出其中任意两个反应的化学方程式：
；
．
（2）工业上可以利用上述反应中所产生的一种具有还原性的气体冶炼生铁．请写出工业上用该气体与赤铁矿（主要成分是Fe
2O
3）反应炼铁的化学方程式：
．
（3）铁是一种最常见的金属元素，其化学性质比较活波，能与不少物质发生化学反应，请以铁为反应物各写一个符合下列要求的化学方程式：
化合反应
；
置换反应
．
查看答案
（2008•白云区一模）学会学习就是要能运用已有知识，通过分析、推理、归纳、总结等方法来获取新的知识． 例如：根据已有经验和我们熟悉的空气，可以推测出氮气是
溶于水（填“易溶”或“可溶”或“难溶”）的无色气体，其化学性质
．空气中含有多种成分，但我们的生产和生活却主要利用的是其中的氧气，这说明混合物中各物质的分子能保持
．不过当我们要研究某物质的性质时，还需要制取纯物质来做实验．请写出实验室运用高锰酸钾制氧气的化学方程式
；并求算制取16g氧气需要高锰酸钾
g．
查看答案
