建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．（1）某...

建立“宏观---微观----符号”之间联系，是化学学科特有的思维方式．
（1）某化学反应的微观示意图如下：
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该反应的化学方程式是

，所属基本反应类型是

．
（2）在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液后，再滴加稀盐酸，其发生反应的微观示意图如图2：
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该实验中观察到现象是

，其反应实质是

．

（1）根据微观模拟图，结合图例的说明，判断反应中各物质的组成与结构，并根据判断结果写出物质的化学式及反应的文字表达式，并根据反应的特点判断反应的基本类型．（2）利用指示剂与酸碱溶液的变色反应进行分析，结合图示找到反应前后离子的变化情况得到反应的实质性问题．【解析】（1）反应的微观模拟示意图图中，表示由一个O原子两个H原子构成的H2O分子；表示由C原子构成的单质碳C；表示由一个C原子和一个O原子构成的CO分子；表示由两个H原子构成的H2分子；所以该反应为高温条件下，单质碳和水蒸气发生反应生成一氧化碳和氢气；反应属于单质与化合物生成单质与化合的置换反应；故答案为：C+H2OCO+H2；置换反应．（2）酚酞遇碱会变成红色，酸与碱会发生中和反应使溶液的碱性不断减弱，直至消失，通过比较示意图可知，反应前后钠离子和氯离子是不变的，而反应前的氢离子和氢氧根离子反应后没有了，变成了水分子，这也是中和反应的本质．故答案为：在氢氧化钠溶液中滴加酚酞试液，溶液变红色，再滴加稀盐酸，红色逐渐褪去变为无色液体；H+和OH-反应生成了水分子．

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考点分析：

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（2005•扬州）甲、乙、丙三种固体物质的溶解度曲线如下图所示．由图可知：（1）

物质的溶解度随温度升高而减小；
（2）t₁℃时

物质的溶解度最大；
（3）t₂℃时，甲、乙两种饱和溶液溶质的质量分数

（选填“相等”、“不相等”或“不一定”）；
（4）当甲中含有少量乙时，可以用

（选填“降温结晶”、“蒸发结晶”或“过滤”）法提纯．
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下列对某一主题知识归纳，正确的一组是（）

A．物质的性质与用途	B．化学与生活
N₂性质稳定--可制化肥乙醇具有可燃性--可作燃料	大米、花生油霉变可产生有毒的黄曲霉素自然界的碳循环对生态环境极为重要
C．能源与环境	D．物质的组成和构成
沼气、天然气是不可再生的能源煤、石油燃烧后的产物对环境无影响	物质都是由分子构成的，分子是由原子构成的冰和二氧化碳是纯净物，也是氧化物

A．物质的性质与用途	B．化学与生活
C．能源与环境	D．物质的组成和构成

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（2011•雅安）下表中，除去物质所含杂质的方法正确的是

选项	物质	所含杂质	除去杂质的方法
A	H₂气体	HCl气体	先通过NaOH溶液，再通过浓硫酸
B	NaCl溶液	Na₂CO₃	加入稀硫酸至不再产生气泡
C	CO气体	CO₂气体	通过灼热的Fe₂O₃
D	H₂SO₄溶液	HCl	加入AgNO₃溶液，过滤