(2010•娄底)Cu与Zn的合金称为黄铜,有优良的导热性和耐腐蚀性,可用作各种仪器零件.某化学兴趣小组的同学为了测定某黄铜的组成,取20g该黄铜样品于烧杯中,向其中分5次加入相同溶质质量分数的稀硫酸,使之充分反应.每次所用稀硫酸的质量及剩余固体的质量记录于下表:
| 加入稀硫酸的质量(g) | 充分反应后剩余固体的质量(g) |
第1次 | 20 | 17.4 |
第2次 | 20 | 14.8 |
第3次 | 20 | 12.2 |
第4次 | 20 | 12.0 |
第5次 | 20 | m |
试回答下列问题:
(1)网上述表格中m的值为______;
(2)黄铜样品中锌的质量分数为______;
(3)所用稀硫酸中硫酸的质量分数是多少?______.
考点分析:
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右边是某种加碘食盐包装标签上的部分文字.请仔细阅读后回答以下问题:
(1)包装标签上的______元素被称为“智力之花”,可预防甲状腺肿大.
(2)碘酸钾中钾、碘、氧三种元素质量比为______.
(3)中国营养学会推荐:一个18岁的青年每天摄入碘元素的质量为0.15mg.假设碘的来源仅靠这种加碘食盐,该青年每天最少应摄入这种食盐应为______g.
(4)由食用方法可以推测碘酸钾的化学性质为______.
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化学小组同学在课外读物中看到:“通常CO
2可作灭火剂,但有些物质(如Na)着火,不能用CO
2熄灭.”他们决定探究CO
2与Na反应的产物.
[查阅资料]①Na是非常活泼的金属,常温下与O
2、H
2O等物质都能发生反应.
②Na
2O是白色固体,与H
2O反应生成NaOH.
③向氯化钯(PdCl
2)溶液中通入CO,产生黑色沉淀.
[提出猜想]CO
2与Na反应可能生成4种物质:C、CO、Na
2O、Na
2CO
3[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如下图所示装置(部分夹持仪器已略去)
(B中盛有Na HCO
3溶液除去可能产生的氯化氢气体)
实验记录如下:
序号 | 实验操作 | 主要实验现象 | 实验结论和解释 |
① | 打开a,关闭b,由长颈漏斗注入稀盐酸 | A中产生大量气泡 E中出现浑浊 | E中反应的化学方程式为 ______ |
② | 当E中出现浑浊时,打开b,关闭a,点燃酒精灯 | D中Na剧烈燃烧,产生白烟,内壁还附着黑色固体;G中产生黑色沉淀. | 产物中一定有: ______和______ |
[交流反思]
(1)当E中出现浑浊时,再点燃酒精灯的目的是_______.
(2)装置C中的药品是______.若无装置C,对实验有影响的物质是______.
(3)通过上述探究,你对燃烧的有关知识有什么新的认识(写一条即可)
______.
[继续探究]为了检验D中白烟的成分,同学们又进行了如下探究:
实验操作 | 实验现象 | 结论 |
①取D中白色固体于试管中,加水溶解,振荡,再加入过量的氯化钙溶液. | 出现白色沉淀 | D中白色固体是______,而不是______ |
②静置片刻,取上层清液于试管中,滴加______ | 无明显现象 |
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实验室开放日,某化学兴趣小组的同学在老师的指导下,设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究,请回答有关问题:
(1)请写出图中标有字母的仪器名称:a______,b______.
(2)写出实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气的化学方程式:______△2KCl+3O
2↑
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(2005•泰安)某同学按下列步骤对一种无色溶液进行鉴定实验.请你根据他实验报告中的步骤和现象,填写相应的实验结论(该溶液只含有一种溶质).
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
(1)取该溶液少许,向其中加入几滴酚酞试液. | 溶液没有颜色变化. | 该溶液一定不显______性.(选填“中”“酸”或“碱”) |
(2)另取该溶液少许,向其中加入锌粒并把燃着的木条放在试管口. | 有无色气体放出,该气体能燃烧,火焰呈淡蓝色. | 生成的气体是______;说明该溶液中的溶质属于______类.(填“酸”“碱”或“盐”) |
(3)再取该溶液少许,向其中加入稀盐酸,再加入适量BaCl2溶液. | 加入盐酸没有明显现象,加入BaCl2溶液后有白色沉淀产生. | 白色沉淀是______;说明原溶液为______溶液.(填溶质化学式) |
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能源“非石油化”是战略目标,发展以CH
4、CO
2等为原料的“C
1化学”成为当今化工生产的必然趋势.通常天然气中含有H
2S等有毒气体,下图为天然气合成氨的工艺流程.
(1)甲烷----氧气燃料电池是将______能转化为______能的装置.CH
4在空气中燃烧时,将
干冷的小烧杯罩在火焰上方,可观察到烧杯内壁有______.
(2 )我国科研人员首先发现一定条件下CH
4可直接分解获得C
6H
6和H
2,化学方程式为
______ 9H
2+C
6H
6
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