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（2010•安徽）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的...

（2010•安徽）“低碳生活”是指减少能源消耗、节约资源，从而减少二氧化碳排放的生活方式．下列不符合“低碳生活”的做法是（ ）
所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量．经常开车上班增加了能量的消耗，不符合低碳生活的要求． 【解析】 所谓“低碳生活”就是把生活作息时间中所耗用的能量尽量减少，从而减低二氧化碳的排放量． A、答案是环保要求的重要体现，减少化工生产产生温室气体． B、经常开车上班消耗了大量的燃料产生了大量的汽车尾气，其中二氧化碳的排放量很高． C、使用节能灯泡是节能减排的重要体现． D、节约用水也是生活中低碳生活的一个要求． 故选B
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考点分析：
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（2011•道外区一模）小明加热KClO3 和MnO2 的混合物制取O2，收集到所需的O2后试管内剩余固体24.6g，由小霞继续加热，充分反应后小霞收集O24.8g，小霞将反应后的残渣投人85.1g水中，充分搅拌使可以溶解的物质充分溶解后过滤回收了4.9gMn02，试回答：
（1）写出上述化学反应的化学方程式

（2）列出小霞制取氧气求解参加反应的氯酸钾质量（x）的比例式

（3）小明制得O2
g；
（4）小霞回收Mn02后的滤液中溶质质量分数为
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（2011•道外区一模）课外小组的同学在参观废水处里厂时，得知除锈车间排放到甲废水池中含有的FeCl3、HCl与乙废水池中含有的KOH废水进行混合（如图），课外小组的同学对混合后的废水池中的溶液进行探究．
【提出问题】混合后的废水中溶质的成分是什么？
【猜想假设】甲同学猜想：只含有KCl；乙同学猜想：含有KCl和HCl二种溶质
【表达与交流】甲同学猜想的理由是（1）

【反思与评价】对乙同学的猜想进行评价（2）

甲同学为了验证自己的猜想是正确的，取混合后的废水，过滤后向其中撤入Mg（OH）2粉末，无现象，请你对甲同学的实验设计做出评价（3）

【解释与结论】根据除锈车间排放的废水成分知，除锈时发生的化学反应方程式为（4）

【总结与应用】若混合后的废水中不含KOH且乙同学的假设是错误的，则混合后的废水中溶质是（5）
，为了使混合后的废水能浇灌农田，你应加大（6）
（填“a”或“b”）阀的流量，并测定混合液的pH=7．
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（2011•道外区一模）用A、B、C、D四个圆圈表示：稀H2SO4、Ba（OH）2 溶液、CuO、Na2SO4 溶液四种物质，相交的圆圈表示能发生化学反应，箭头指向的圆圈表示生成物（有些生成物已略去），其中A与B反应、B与c反应均有沉淀产生，2是A与B反应生成物之一；l是D与C反应物之一，且l和2反应时有蓝色沉淀生成，试回答：
（1）将上述物质填入圆圈
（2）生成1的反应现象是

（3）生成2的化学反应式
．
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（2011•道外区一模）2011年3月11日，日本发生9级地震，地震引发的海啸使福岛核电站水冷却装置失灵，在高温条件下，核反应堆内金属锆（Zr）与水反应生成+4价锆的氧化物和氢气，在防护罩内，氢气与氧气混合在高温条件下反应，引发防护罩爆炸（如图）．试回答：
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（1）写出金属锆与水反应的化学方程式

（2）氢气与氧气混合，在高温下反应时，为什么引发防护罩爆炸？请你分析原因是

（3）爆炸后，核辐射产生的碘被人体吸收后会使人体碘摄入过量，损害人体的
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（2011•道外区一模）如图是市场销售的食用小苏打包装上的部分文字，请回答下列问题：
（1）由标签上提供的信息推测小苏打具有的物理性质是

（2）将小苏打放在面粉中加水进行烙饼，小苏打发生反应的化学方程式
，烙出的饼虽然疏松多孔，但有碱味，原因是
．
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