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何霞与同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体. (1...

何霞与同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.
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(1)指出仪器名称:①

(2)若制取的气体是二氧化碳,反应的化学方程式是:

(3)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是
.秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例:
(1)根据装置图及仪器的作用,辨识常用仪器并正确写出仪器的名称; (2)根据实验室制取二氧化碳的反应原理书写化学方程式; (3)根据装置的不同点分析优缺点; 【解析】 (1)①试管②集气瓶 (2)制取的气体是二氧化碳,反应的化学方程式CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑; (3)实验室制氧气既可以用固体加热装置(如高锰酸钾受热分解)也可以用固液常温型装置(如双氧水二氧化锰制氧气),所以应该是氧气,这两套装置相比,B装置可随时添加双氧水,且不需要加热,节约能源,操作简单等优点.
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考点分析:
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A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质,其中A为黑色固体.其转化关系如图所示:
(1)A的化学式为
,B的化学式为
;C的化学式为

(2)若C为难溶性钙盐,写一个由E→D的化学方程式

(3)图中所示的所有转化的化学反应中,一定不包含的基本反应类型是
反应.
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(1)你应放入“可回收垃圾箱”的是

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(3)请你写一句劝告其他年级同学节约资源保护环境的话语
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(1)40℃时,甲物质溶解度为
g.
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溶液(填“饱和”或“不饱和”),所得溶液中溶质的质量分数为

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试题属性
  • 题型:填空题
  • 难度:中等

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