；
（3）198g维生素D
2中含碳元素的质量为
g．
考点分析：
相关试题推荐
（2013•南开区二模）化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果．
（1）按操作的先后顺序填空（填序号）：
①给试管中的药品加热时，先
，后
．
A．对准药品部位加热 B．均匀预热
②实验室制备气体时，先
，后
．
A．检查装置的气密性 B．加入药品
（2）小菌认为NaOH溶液和H
2SO
4溶液混合时没有明显的现象，无法说明二者是否发生了反应．
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应，所用的试剂有NaOH溶液H
2SO
4溶液，CuSO
4溶液．请在箭头上方的括号中填入试剂名称，并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量．
②如果把CuSO
4溶液换成另一种试剂，只要各试剂的用量适当，则不管加入试剂的顺序如何，都能证明二者发生了反应，这种试剂是
．结论：难溶物中含有碳酸盐．
查看答案
（2006•宜昌）某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料．小军欲从中回收铜，他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案：
| 实验操作步骤 | 方案评价 |
方案Ⅰ
（物理方法） | 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 | 铜和铁分别得到回收… |
方案Ⅱ
（化学方法） |  | 体现绿色化学的思想有：铜得到了回收，
|
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
．
查看答案
（2009•东营）化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时，发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属，未贴标签．到底它们是哪种金属？两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究．
（1）进行猜想：
①科代表小聪猜想：活动性X大于Y．
②小明同学猜想：活动性Y大于X．
（2）设计实验方案、进行实验、获得知识．完成如下实验报告，并回答后续有关问题．
| ①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
| 金属Y表面无明显变化，金属X的表面有气泡冒出．
将燃着的木条放在装金属X的试管口，气体燃烧 |
科代表小聪的猜想：
（“正确”或“正确”） |
（3）上述实验之前，实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种，则根据实验结果说明Y就是
．实验室急需一定量的Y粉末，科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品，配以必要的仪器来制得急需的Y粉末，原因是（用反应的化学方程式表示）
．
（4）实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末，若用化学方法将杂质X粉末除去，两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是
．
查看答案
何霞与同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体．
（1）指出仪器名称：①
②
（2）若制取的气体是二氧化碳，反应的化学方程式是：
．
（3）何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体，该气体可能是
．秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多，任举一例：
．
查看答案
A、B、C、D、E是初中化学中常见的不同物质，其中A为黑色固体．其转化关系如图所示：
（1）A的化学式为
，B的化学式为
；C的化学式为
．
（2）若C为难溶性钙盐，写一个由E→D的化学方程式
．
（3）图中所示的所有转化的化学反应中，一定不包含的基本反应类型是
反应．
查看答案
