某课外活动小组为了测定一批石灰石中碳酸钙的质量分数,将石灰石样品研成粉末,然后取一定量的石灰石粉末与过量稀盐酸充分反应(假设石灰石中的杂质既不和酸反应,也不溶于水),过滤、洗涤、干燥后称量滤渣质量的数据如下表:
(结果精确到0.1%).
(2)引起三次实验数据差异的操作原因可能是:
.
(3)若利用题(1)的结果,煅烧100t这种石灰石,理论上最多能得到氧化钙多少吨?(结果精确到0.1t)
考点分析:
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维生素是人体必备的营养物质,维生素D
2的化学式为C
28H
44O.试计算:
(1)维生素D
2的相对分子质量
;
(2)维生素D
2中的碳、氢、氧三种元素的质量比
;
(3)198g维生素D
2中含碳元素的质量为
g.
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(2013•南开区二模)化学实验操作的先后顺序和试剂的用量常常影响实验的结果.
(1)按操作的先后顺序填空(填序号):
①给试管中的药品加热时,先
,后
.
A.对准药品部位加热 B.均匀预热
②实验室制备气体时,先
,后
.
A.检查装置的气密性 B.加入药品
(2)小菌认为NaOH溶液和H
2SO
4溶液混合时没有明显的现象,无法说明二者是否发生了反应.
①她设计下图实验证明二者之间确实发生了反应,所用的试剂有NaOH溶液H
2SO
4溶液,CuSO
4溶液.请在箭头上方的括号中填入试剂名称,并用“少量”、“足量”等指明试剂的用量.
②如果把CuSO
4溶液换成另一种试剂,只要各试剂的用量适当,则不管加入试剂的顺序如何,都能证明二者发生了反应,这种试剂是
.结论:难溶物中含有碳酸盐.
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(2006•宜昌)某工厂现有含少量铁屑的铜屑废料.小军欲从中回收铜,他依据“绿色化学”的思想设计了两种方案:
| 实验操作步骤 | 方案评价 |
方案Ⅰ (物理方法) | 将磁铁接触铁屑和铜屑混合物 | 铜和铁分别得到回收… |
方案Ⅱ (化学方法) | | 体现绿色化学的思想有:铜得到了回收,
|
写出方案Ⅱ中涉及到的一个化学反应方程式
.
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(2009•东营)化学科代表小聪与小明同学帮助实验老师整理化学药品室时,发现分别放在两个试剂瓶中的两片用砂纸磨得光亮的银白色金属,未贴标签.到底它们是哪种金属?两位同学首先对这两种金属X和Y的金属活动性顺序进行实验探究.
(1)进行猜想:
①科代表小聪猜想:活动性X大于Y.
②小明同学猜想:活动性Y大于X.
(2)设计实验方案、进行实验、获得知识.完成如下实验报告,并回答后续有关问题.
①实验步骤 | ②实验现象 | ③结论 |
| 金属Y表面无明显变化,金属X的表面有气泡冒出. 将燃着的木条放在装金属X的试管口,气体燃烧 |
科代表小聪的猜想: (“正确”或“正确”) |
(3)上述实验之前,实验老师只知道X、Y是银铁中的各一种,则根据实验结果说明Y就是
.实验室急需一定量的Y粉末,科代表小聪认为可用现有的X金属粉末和Y的盐溶液、蒸馏水等药品,配以必要的仪器来制得急需的Y粉末,原因是(用反应的化学方程式表示)
.
(4)实验老师经实验分析得知制得的Y粉末中含有未反应完的X粉末,若用化学方法将杂质X粉末除去,两个同学经讨论、交流一致认为可选用的除杂质试剂是
.
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何霞与同学在实验室里用如下图所示的装置制取氧气、氢气、二氧化碳等常见气体.
(1)指出仪器名称:①
②
(2)若制取的气体是二氧化碳,反应的化学方程式是:
.
(3)何霞和秋月分别用A、B两种不同的发生装置和不同的药品制取一种相同的气体,该气体可能是
.秋月认为自己使用B装置制取气体比何霞使用A装置制取气体的优点多,任举一例:
.
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