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初中化学试题 >
框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色粉末，E，F，I为无色气体...
框图中B用于改良酸性土壤，J是最常见的金属，G是红棕色粉末，E，F，I为无色气体，I能使湿润的红色石蕊试纸变蓝．
（1）写出下列物质的化学式I：______
（2）写出反应②、④的化学方程式：
②______ 2H
2↑+O
2↑
考点分析：
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（2008•徐汇区二模）现有一包白色粉末，可能由NaCl、Na
2SO
4、Na
2CO
3、CuSO
4中的一种或几种组成．现做如下实验：①取少量粉末，加水溶解得无色溶液；②另取少量粉末，滴加稀盐酸，无明显现象．请回答：
（1）由上述实验可确定原粉末中一定没有______；可能含有的物质是______．
（2）为进一步确定原粉末的组成，另取少量粉末按下图所示进行实验：
请用化学式表示原粉末的成分______；写出有关化学方程式______；上述实验中，无色溶液中加入的Ba（NO
3）
2溶液不能用BaCl
2溶液取代，原因是______．
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（2009•宣武区一模）浴室喷头长时间使用会有白色固体附着，这是因为硬水中含有较多的可溶性的钙、镁化合物，其中碳酸氢钙[Ca（HCO
3）
2]受热易分解，生成难溶性的化合物、气体等物质．某小组探究碳酸氢钙受热分解后产物的成分．
【提出猜想】从组成物质元素的角度分析：
猜想1．生成的难溶性化合物可能是碳酸钙．
猜想2．放出的气体可能是CO
2、______、______等．
【方案设计】请你设计实验，帮助该组同学确定难溶物的成分．
| 实验步骤 | 实验现象和结论 |
| ______ | ______：
则证明难溶物为碳酸钙 |
【实验探究】该组同学设计如下实验，继续探究气体的成分．
操作1．加热A装置，一段时间后，B装置中的澄清石灰水变浑浊．
操作2．在a处用燃着的木条检验，无明显现象．
【实验结论】
结论1．碳酸氢钙分解产生的气体一定有CO
2；一定没有______．
结论2．碳酸氢钙受热分解的化学方程式为Ca（HCO
3）
2
CaCO
3↓+CO
2↑+H
2O
【实验交流】
交流1．从安全的角度考虑，实验操作2中存在的不足是______．
交流2．小组内某同学对上述结论提出异议：
| 该同学的观点 | 请说出你的观点并阐述理由 |
| 该实验没有对氧气进行验证 | |
| “结论2”不正确 | |
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（2011•西宁）实验室开放日，某化学兴趣小组的同学在老师的指导下，设计了如下实验装置进行气体制取和性质的探究，请回答有关问题：
（1）请写出图中标有字母的仪器名称：a______b______．
（2）实验室用氯酸钾和二氧化锰混合制取氧气时，应选用的发生装置是______（填写装置的字母代号，下同），请写出该反应的化学方程式：______△2KCl+3O
2↑
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（2005•东城区二模）右图是收集干燥某气体并对它吸收处理的正确装置，根据实验装置请你推测该气体的两条性质（干燥管中固体干燥剂的主要成分是NaOH和CaO）．
．
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人类的生活和工农业生产都离不开水．下图是自来水厂净水过程示意图．
（1）上图吸附池内的活性炭起
作用，经沉淀、过滤等净化处理后所得的水
纯水（填“是”或“不是”）．
（2）家庭生活中可以用
检验某水样是硬水还是软水．
（3）“世界上最后一滴水就是人类的眼泪”．这句话警示我们应树立保护水资源的意识：一是节约用水，二是防止水体污染．请你举一例防止水体污染的做法：
．
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