（2011•丰台区一模）8g氢气在足量氧气中燃烧，生成水的质量是多少克？
考点分析：
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（2011•丰台区一模）某化学兴趣小组对水蒸气通过灼热的焦炭后，得到的混合气体主要成分产生了兴趣．同学们决定通过实验进行探究．
[提出猜想]该混合气体主要成分为一氧化碳、二氧化碳、氢气和水蒸气．
[查阅资料]a．无水硫酸铜遇水由白色变为蓝色．
b．碱石灰是固体氢氧化钠和氧化钙的混合物．
c．氢气、一氧化碳均能在加热的条件下与氧化铜反应．
[实验过程]同学们在老师的指导下设计了如图所示装置，并进行了实验（部分夹持仪器已略去）．
（1）装置A中无水硫酸铜变蓝，装置B中澄清石灰水变浑浊．由此得出的结论为______．写出装置B中反应的化学方程式______．
（2）装置C和D中的药品分别为______．
（3）同学们通过观察装置E、F中的现象后，证明了混合气中含有氢气．为了证明第四种气体的存在，装置G中的药品、现象和结论是______．
[实验结论]猜想正确．
[实验反思]
经过讨论，同学们将上图中装置C～H进行了简化，改进后的装置如图所示．
（3）干燥管中碱石灰的作用为______．
（4）同学们为了验证通过干燥管后气体的成分，继续进行的实验为：
| 实验操作 | 实验现象 | 实验结论 |
| ① | 在尖嘴处点燃气体，
______． | ______． | ______． |
| ② | ______． | ______． | ______． |
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（2011•丰台区一模）某化学兴趣小组设计了如图所示实验装置，进行了以下实验．
（1）先打开K
1，关闭K
2和K
3，从长颈漏斗向A 中加入足量的稀盐酸．此时装置B中发生反应的化学方程式为______，打开K
1的目的是______．
（2）然后关闭K
1和 K
3，打开K
2，将胶头滴管中的浓氢氧化钠溶液挤入锥形瓶中．稍后打开K
3，此时装置C和D中的现象分别是______、______，装置C中发生反应的化学方程式为______．若在（2）实验过程中没有关闭K
1，其它操作相同，则装置B的现象不同点是______．
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（2011•丰台区一模）根据如图回答问题．
（1）实验仪器a的名称是______．
（2）实验室用装置B制二氧化碳，发生反应的化学方程式为______．
（3）实验室用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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（2011•丰台区一模）下列字母表示的各种物质是初中化学常见的不同物质．其中A、B、C、D存在如图所示的转化关系（其中“→”表示可以进行转化），四种物质中均含有两种相同的元素．
（1）B是纯碱，其化学式为
．
（2）X是由三种元素组成的酸，请写出X与B反应生成D、Y和Z的化学方程式
．
（3）A在受热时可以分解生成B、Y和Z，那么A的化学式为
．
（4）向A的溶液中加入C的溶液，可以生成B和Z，请写出该化学方程式
．
（5）从上述物质中选2种为一组，按如图所示装置进行实验．将胶头滴管中的液体滴入瓶中，看到烧杯中的澄清石灰水变浑浊．写出符合要求的两组物质．
（6）请根据以上七种物质分析，下列说法正确的是
．
a．X与A、B、C反应均有气泡冒出 b．七种物质中A、B、D属于盐类
c．Y与C反应可以生成B和Z d．X、Y、Z的相对分子质量依次减小．
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（2011•丰台区一模）溶液的组成和配制是初中化学中的重要知识，在生产生活中有广泛的应用．
（1）如图为氯化钠、硝酸钾在水中的溶解度曲线．氯化钠溶液中的溶剂是
．20℃时，硝酸钾的溶解度约为
g．30℃时，硝酸钾的溶解度
氯化钠的溶解度．（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）某学校化学兴趣小组用不纯的氯化钠固体（含有的杂质CaO）来配制一定溶质质量分数的NaCl溶液，实验的流程图如下：
①溶液A中的溶质为
．
②操作II的名称是
．
③过量稀盐酸加入到溶液B中所发生反应的化学方程式为
．
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