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化学与生活密切相关.日常生活中,正确运用了化学知识的是( ) ①进入久未开启的菜...

化学与生活密切相关.日常生活中,正确运用了化学知识的是( )
①进入久未开启的菜窖前先进行“灯火实验”
②用多喝食醋的方法缓解胃酸过多
③图书馆着火用液态二氧化碳灭火            
④利用洗涤剂的乳化作用洗涤油污
⑤垃圾经分类回收处理可转化为资源         
⑥焚烧废弃塑料可减少“白色污染”
①根据二氧化碳的密度和不支持呼吸的性质判断;②根据食醋呈酸性分析;③根据灭火的原理和实际情况分析;④根据乳化作用的作用分析;⑤根据垃圾分类处理的意义分析;⑥根据焚烧废弃塑料会造成空气污染分析. 【解析】 ①二氧化碳的密度大于空气的密度,并且不支持呼吸,久未开启的菜窖中会存有大量的不支持呼吸的二氧化碳,所以要进行“灯火实验”,故正确; ②用多喝食醋的方法缓解胃酸过多,错误,缓解胃酸过多应服用呈碱性的物质,和食醋只能加重胃酸过多; ③图书馆着火用液态二氧化碳灭火,虽然能够灭火,但书籍会被水浸湿,故不合理; ④洗涤剂的乳化作用可以去除油污,故正确; ⑤垃圾经分类回收处理可转化为资源,是正确的;⑥焚烧废弃塑料虽然可减少“白色污染”,但增加了大气污染,故错误. 正确的是①④⑤. 故选A
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考点分析:
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让化肥进入农家超市,使农民得到实惠,是我市实行“三农”政策的又一举措.小睿同学在“庄稼乐”超市中发现某种钾肥样品,其成分为碳酸钾、硫酸钾及少量不含钾元素的难溶性杂质.为测定该钾肥样品中钾元素的质量分数,小睿与她的同学进行了如下实验:
①、称取10g该样品溶于水,过滤除去难溶性杂质,得到滤液;
②、将溶液质量分数为20%的硫酸溶液逐滴加入到滤液中,至恰好完全反应,测得消耗硫酸溶液的质量为24.5g;
③、将反应后的溶液蒸干,称得所得白色固体质量为11.2g.
请你依据小睿她们的实验数据计算:
(1)样品中碳酸钾的质量;
(2)样品中钾元素的质量分数;
(3)小萌同学用pH试纸测定甲同学第②步反应后溶液的pH,结果溶液pH大于7.你认为小睿她们测得样品中钾元素的质量分数比实际数值______(填“大”、“小”或“不变”),理由是______
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(2004•扬州)我国青海湖采集的天然碱样品可表示为aNa2CO3•bNaHCO3•cH2O(a、b、c为最简整数比).小红同学为测定其组成,称取该天然碱样品16.6g进行如下实验:
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已知:1、碳酸钠比较稳定,加热时不分解;
2、2NaHCO3manfen5.com 满分网Na2CO3↑+CO2↑+H2O
3、图中B处为两个单向阀:推注射器时A1关闭,A2处打开;拉注射器时,A1打开进空气,A2关闭.
(一)实验步骤①组装好装置,检查气密性②反复推拉注射器③称量E、F的质量④关闭弹簧夹,加热D处试管直到反应不再进行⑤打开弹簧夹,再次反复缓缓推拉注射器⑥再次称量E、F的质量.
(二)问题探究:
(1)E中的药品为______,E的作用是______
C、F、G中装有碱石灰(CaO与NaOH的固体混合物),则C的作用是______
______,F的作用是______,G的作用是______
(2)实验步骤②与③能否颠倒______(填“能”或“不能”).若不进行步骤⑤的操作,则所测得的碳酸氢钠质量分数______(填“偏大”、“偏小”、“无影响”),该操作中推注射器时缓缓的目的是______
(3)据右表数据计算可得:天然碱的化学式中a:b:c=______
反应前反应后
E的质量为100.0gE的质量为102.25g
F的质量为50.0gF的质量为51.1g

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兴化地处里下河地区,河港纵横,水系发达.但河水中含有较多的碳酸氢钙[Ca(HCO32],水的硬度较大.(查阅资料:碳酸氢钙易溶于水.当溶有碳酸氢钙的水遇热时,溶解在水里的碳酸氢钙就会发生分解,生成碳酸钙沉积下来,这就形成了水垢Ca(HCO32CaCO3↓+H2O+CO2↑).已知碳酸氢钠、碳酸氢钾、碳酸氢镁等物质均能在加热条件下发生类似的反应.而碳酸钠、碳酸钾则在通常情况下比较稳定,加热不分解.
请你根据上述信息完成下列各题:
(1)根据上述信息可知,水垢的主要成分是______.你能用什么方法来除去水垢?(用化学方程式表示)______
(2)若碳酸镁粉末中混有少量的碳酸氢镁,请写出除去杂质碳酸氢镁的方法(用化学方程式表示)______ MgCO3+H2O+CO2查看答案
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