(2010•延庆县二模)我国北方某盐湖生产的纯碱(Na
2CO
3)产品中常含有少量的氯化钠(其它杂质忽略不计).为测定该产品中碳酸钠的质量分数,现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸.当盐酸滴加至36.5g时,烧杯内溶液的总质量为40.3g,(假设产生的气体全部逸出),产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示.试计算:
(1)A点产生气体的质量m=______.
(2)试样中碳酸钠的质量分数(结果精确至0.1%).
(3)B点时,烧杯内溶液中的溶质是______(写出化学式).
考点分析:
相关试题推荐
(2011•丰台区二模)工业上常用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠,其化学方程式为:
2NaCl+2H
2O
2NaOH+Cl
2↑+H
2↑.若制得40g氢氧化钠,同时可得到氢气的质量是多少?
查看答案
(2010•延庆县二模)随着人们生活水平的提高,人们对于食品不但要求营养,更要求健康.市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品,这种食品中有一个单独包装的保鲜剂,不会危害食品安全.某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂,对它进行探究.
【查找资料】
(1)食物腐败是因为微生物在食物上生长.如图所示,微生物只要得到养分,再加上充足的氧气和水,在适当的条件下就会迅速生长.因此,只要缺少一种条件,就可以防止食物腐败.
(2)常见的具有吸水性的物质有以下几种:
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉
⑤硅胶(化学式SiO
2•nH
2O,无色透明粒状固体,无毒无害)
【活动与探究】
(3)初步探究:你认为①~⑤的物质中,不适合做食品干燥剂的是______,理由是______.
(4)实验探究:
实验 | 操作 | 主要现象 | 结论与解释 |
实验1 初步判断 | 打开这种保鲜剂的包装袋,取少量样品于试管中,进行观察. | 该样品为白色固体. | 该保鲜剂一定不是______. |
实验2 对该保鲜剂的有效性进行探究 | 向实验1的试管中加入适量的水,震荡. | 形成白色浑浊液体,试管壁发热. | 结论与相关反应方程式 ______. |
实验3 对该保鲜剂的成分进行探究 | 过滤实验2所的液体,向滤液中通入二氧化碳. | 溶液变浑浊. | 该保鲜剂中一定含有的物质是 ______,对于实验3不能确定的物质是______. |
将滤渣放入另一试管中,加入足量稀盐酸. | 有气泡产生. |
【活动反思】
(5)对于实验3不能确定的物质,某同学经过仔细研究,认为直接取原固体滴加酚酞溶 液,通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质,你认为这种方法是否合理?说明理由______.
(6)请根据食物腐败的条件分析,我们除可以使用这些保鲜剂外,还可以采用的保鲜方法是______.(写出一种即可)
查看答案
(2010•延庆县二模)利用如图所示装置,可进行多种探究实验.
(1)利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验.若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸,B处为澄清石灰水,实验进行一段时间后,B处发生反应的化学方程式为______;被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______,若将燃着的木条从干燥管的上管口伸入管内,可以看到木条熄灭,说明二氧化碳具有______的性质.
(2)若A、B两处分别加入少量的浓氨水(浓氨水显碱性)和无色酚酞溶液,一段时间后,可观察到的现象是______,从微观粒子的角度对该现象的解释是______.
查看答案
(2010•延庆县二模)实验室制取气体所需装置如下图所示.
请回答以下问题:
(1)装置中标“a”的仪器名称是______.
(2)用高锰酸钾制取氧气时,所选用的发生装置是______(填字母序号,下同),其反应的化学方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
查看答案
(2010•延庆县二模)A、B、C、D、E均为初中化学常见物质.它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示两种物质间都能发生化学反应.
(1)若A是一种红色固体,B、E为单质,且人体胃液中含有少量的D,则;
①D的化学式为
,D与B反应的基本类型是
.
②A与C反应的化学方程式为
.
(2)若A是参与光合作用的主要气体,A和C反应有难容性白色固体生成,且B、C、D、E均由三种元素组成,则:
①E的俗称是
;
②C和E反应的化学方程式为
.
查看答案