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在创建“两型”社会（资源节约型和环境友好型）过程中，下列措施中没有发生化学变化的...

在创建“两型”社会（资源节约型和环境友好型）过程中，下列措施中没有发生化学变化的是（ ）
化学变化是指有新物质生成的变化．物理变化是指没有新物质生成的变化．化学变化和物理变化的本质区别是否有新物质生成． 【解析】 A、用废布料制成布娃娃等玩具的过程中没有新物质生成，属于物理变化．正确； B、垃圾焚烧能生成二氧化碳等物质，属于化学变化．错误； C、植物的光合作用过程中，二氧化碳和水反应能生成葡萄糖和氧气，属于化学变化．错误； D、废旧钢铁重新回炉的过程中有新物质--铁生成，属于化学变化．错误． 故选A．
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考点分析：
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（2010•延庆县二模）我国北方某盐湖生产的纯碱（Na2CO3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）．为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸．当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g，（假设产生的气体全部逸出），产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示．试计算：
 （1）A点产生气体的质量m=______．
（2）试样中碳酸钠的质量分数（结果精确至0.1%）．
（3）B点时，烧杯内溶液中的溶质是______（写出化学式）．

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（2011•丰台区二模）工业上常用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠，其化学方程式为：
2NaCl+2H2Omanfen5.com 满分网2NaOH+Cl2↑+H2↑．若制得40g氢氧化钠，同时可得到氢气的质量是多少？
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manfen5.com 满分网（2010•延庆县二模）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康．市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全．某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究．
【查找资料】
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长．如图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸    ②生石灰    ③氢氧化钠固体    ④铁粉
⑤硅胶（化学式SiO2•nH2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
【活动与探究】
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是______，理由是______．
（4）实验探究：
 实验操作主要现象结论与解释
 实验1
初步判断		打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察．该样品为白色固体．该保鲜剂一定不是______．
 实验2
对该保鲜剂的有效性进行探究		向实验1的试管中加入适量的水，震荡．形成白色浑浊液体，试管壁发热．结论与相关反应方程式
______．
 实验3
对该保鲜剂的成分进行探究		过滤实验2所的液体，向滤液中通入二氧化碳．溶液变浑浊． 该保鲜剂中一定含有的物质是
______，对于实验3不能确定的物质是______．
将滤渣放入另一试管中，加入足量稀盐酸．有气泡产生． 
【活动反思】
（5）对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶 液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由______．
（6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是______．（写出一种即可）
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（2010•延庆县二模）利用如图所示装置，可进行多种探究实验．
（1）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸，B处为澄清石灰水，实验进行一段时间后，B处发生反应的化学方程式为______；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将燃着的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到木条熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
（2）若A、B两处分别加入少量的浓氨水（浓氨水显碱性）和无色酚酞溶液，一段时间后，可观察到的现象是______，从微观粒子的角度对该现象的解释是______．

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（2010•延庆县二模）实验室制取气体所需装置如下图所示．
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请回答以下问题：
（1）装置中标“a”的仪器名称是______．
（2）用高锰酸钾制取氧气时，所选用的发生装置是______（填字母序号，下同），其反应的化学方程式为______ K2MnO4+MnO2+O2↑ 查看答案
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