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初中化学试题 >
学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“伪”的是（ ） A...
学习科学知识可以用来辨别“真”、“伪”，通过分析下列叙述属于“伪”的是（ ）
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考点分析：
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在创建“两型”社会（资源节约型和环境友好型）过程中，下列措施中没有发生化学变化的是（ ）
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（2010•延庆县二模）我国北方某盐湖生产的纯碱（Na
2CO
3）产品中常含有少量的氯化钠（其它杂质忽略不计）．为测定该产品中碳酸钠的质量分数，现称取6g试样放在烧杯中并滴入稀盐酸．当盐酸滴加至36.5g时，烧杯内溶液的总质量为40.3g，（假设产生的气体全部逸出），产生气体的质量与滴入稀盐酸的质量关系如图所示．试计算：
（1）A点产生气体的质量m=______．
（2）试样中碳酸钠的质量分数（结果精确至0.1%）．
（3）B点时，烧杯内溶液中的溶质是______（写出化学式）．
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（2011•丰台区二模）工业上常用电解饱和食盐水的方法制备氢氧化钠，其化学方程式为：
2NaCl+2H
2O
2NaOH+Cl
2↑+H
2↑．若制得40g氢氧化钠，同时可得到氢气的质量是多少？
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（2010•延庆县二模）随着人们生活水平的提高，人们对于食品不但要求营养，更要求健康．市场上出现了一些不添加防腐剂的绿色食品，这种食品中有一个单独包装的保鲜剂，不会危害食品安全．某同学找来一种在空气中放置一段时间的食品保鲜剂，对它进行探究．
【查找资料】
（1）食物腐败是因为微生物在食物上生长．如图所示，微生物只要得到养分，再加上充足的氧气和水，在适当的条件下就会迅速生长．因此，只要缺少一种条件，就可以防止食物腐败．
（2）常见的具有吸水性的物质有以下几种：
①浓硫酸 ②生石灰 ③氢氧化钠固体 ④铁粉
⑤硅胶（化学式SiO
2•nH
2O，无色透明粒状固体，无毒无害）
【活动与探究】
（3）初步探究：你认为①～⑤的物质中，不适合做食品干燥剂的是______，理由是______．
（4）实验探究：
| 实验 | 操作 | 主要现象 | 结论与解释 |
实验1
初步判断 | 打开这种保鲜剂的包装袋，取少量样品于试管中，进行观察． | 该样品为白色固体． | 该保鲜剂一定不是______． |
实验2
对该保鲜剂的有效性进行探究 | 向实验1的试管中加入适量的水，震荡． | 形成白色浑浊液体，试管壁发热． | 结论与相关反应方程式
______． |
实验3
对该保鲜剂的成分进行探究 | 过滤实验2所的液体，向滤液中通入二氧化碳． | 溶液变浑浊． | 该保鲜剂中一定含有的物质是
______，对于实验3不能确定的物质是______． |
| 将滤渣放入另一试管中，加入足量稀盐酸． | 有气泡产生． |
【活动反思】
（5）对于实验3不能确定的物质，某同学经过仔细研究，认为直接取原固体滴加酚酞溶 液，通过观察颜色变化即可确定是否含有该物质，你认为这种方法是否合理？说明理由______．
（6）请根据食物腐败的条件分析，我们除可以使用这些保鲜剂外，还可以采用的保鲜方法是______．（写出一种即可）
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（2010•延庆县二模）利用如图所示装置，可进行多种探究实验．
（1）利用如图所示装置进行二氧化碳的制备和性质实验．若A处所加药瓶为石灰石和稀盐酸，B处为澄清石灰水，实验进行一段时间后，B处发生反应的化学方程式为______；被石蕊溶液浸湿的纸质小花的颜色变化为______，若将燃着的木条从干燥管的上管口伸入管内，可以看到木条熄灭，说明二氧化碳具有______的性质．
（2）若A、B两处分别加入少量的浓氨水（浓氨水显碱性）和无色酚酞溶液，一段时间后，可观察到的现象是______，从微观粒子的角度对该现象的解释是______．
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