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下列生活现象不包括 化学变化的是（ ） A．氢氧化钠潮解 B．咀嚼米饭感到甜味 ...
下列生活现象不包括 化学变化的是（ ）
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考点分析：
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Fe（OH）
3是一种红褐色沉淀，Fe（OH）
2却是一种白色沉淀，它们都可以在水中通过发生复分解反应来制得，比如：FeCl
3+3NaOH═Fe（OH）
3↓+3NaCl．由于Fe（OH）
2不稳定，在水中只要有一点氧气就极易发生反应生成Fe（OH）
3，写出其反应的化学方程式：______，因而在溶液中较难制得纯净的Fe（OH）
2．
【猜想与假设】
若按照常规的正确方法向FeCl
2溶液中滴加NaOH溶液，很难观察到白色沉淀现象，只能看到灰绿色沉淀．你认为灰绿色沉淀最可能的成分是______．
【设计与实验】
用下面两种精心设计的方法可以制得白色的Fe（OH）
2沉淀．
方法一：用不含氧气的蒸馏水配置FeSO
4溶液与氢氧化钠溶液，然后反应制备．
（1）除去蒸馏水中溶解的氧气，常采用______的方法．
（2）先在试管中注入FeSO
4溶液后，还要在试管中滴入______，然后再考虑加入NaOH溶液，实验更容易获得成功．
（3）生成白色沉淀的操作是用长滴管吸取不含O
2的NaOH溶液，插入FeSO
4溶液液面下，再挤出NaOH溶液，这样操作的理由是______．
方法二：用右图装置来制备．
（1）在装置Ι中加入Fe和稀H
2SO
4．
（2）在装置Ⅱ中加入NaOH浓溶液．
（3）为了制得白色Fe（OH）
2沉淀，在装置Ι和Ⅱ中加入试剂，打开止水夹，塞紧橡胶塞，反应一段时间后再夹紧止水夹，在夹紧止水夹之前的实验步骤是______，写出夹紧止水夹后Ⅱ中的化学反应方程式______、______．
（4）这样生成的Fe（OH）
2沉淀能较长时间保持白色，其原因是______．
【分析与计算】
将18gFe（OH）
2在空气中高温加热到质量不再变化为止，最终得到16g只含有Fe、O元素的剩余固体，请你通过计算来确认该固体的化学式．
【反思与应用】
（1）在化学实验中对于滴管到底能否伸入容器口内部去滴液体你的看法是______．
（2）请你提出一个有关化学的常规情况下认为不可以，但改变了条件后却可以打破常规的例子______．
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某金属冶炼厂的管道烟泥中含有某些单质，其中Cu约占10.3%、Zn约占5.0%、S约占1.2%．现欲回收铜和锌，并对硫进行环保处理，主要步骤如下图所示：
（1）步骤①产生的废气A中，会造成酸雨的是
．
（2）步骤②中含铜元素的物质所发生反应的化学方程式是
．
（3）步骤③中反应的化学方程式是
、
．
（4）有人认为若步骤①中空气不足量，会导致锌的回收率降低，你认为是否正确？
（填“正确”或“不正确”），理由是
．
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（2006•黑龙江）在一次自主探究实验中，教师为同学们提供下列药品：CuSO
4溶液、Na
2CO
3溶液、Ba（NO
3）
2溶液、NaOH溶液、稀盐酸A、B、C三组同学任选药品相互混合进行探究．探究时发现：CuSO
4溶液与Na
2CO
3溶液混合产生的沉淀不是白色的．实验后，同学在集中清理废液时发现：
（1）A组废液中有蓝色沉淀；B组废液中无沉淀；C组废液中有白色沉淀．
（2）先将A组废液倒入废液桶中，然后依次倒入B、C组废液．倒入B组废液时，沉淀全部溶解；再倒入C组废液，观察到有气泡产生．测得混合后废液pH＜7．
由此可以推断：
A组同学在实验中一定未使用的一种药品是
．
B组同学在实验中一定使用了的一种药品是
．
C组同学实验使用的药品中一定含有
．
三组废液混合后，废液中含有的沉淀是
．
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还原性铁粉在潮湿的空气中容易生锈．现有m
1 g生锈的铁粉样品，某兴趣小组同学按下图所示装置进行实验，测定该样品中氧化铁的质量分数（铁锈按氧化铁处理）．
（1）装置A中反应的化学方程式是
．
（2）某同学欲通过B装置反应前后的质量变化，测定该样品中氧化铁的质量分数．B中的最佳试剂是
（填序号），实验时B中反应的化学方程式是
．
①澄清石灰水 ②氢氧化钠浓溶液 ③稀盐酸 ④水
（3）上述实验过程中，CO气体除作为反应物外，还能起到的作用是：①实验开始时，排尽装置中的空气，防止加热时发生爆炸；②停止加热后，防止A中生成物被氧化，B中的溶液倒吸入A中；③
．
（4）完全反应后，甲同学称得铁粉的质量为m
2 g，同时测得装置B增重m
3 g，则铁粉样品中氧化铁的质量分数为
．
（5）请你说说尾气的处理方法
．
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下图是一些气体的发生装置和收集装置，请按要求回答：
（1）写出上述编号仪器的名称：①
，②
，③
．
（2）若实验室以KMnO
4为原料制取并收集一瓶O
2，应选择
（填写编号）装置进行组装．
（3）比较用过氧化氢溶液和用高锰酸钾制取O
2的方法，两者的共同点是
（填写编号）．
A、发生装置相同 B、都可用MnO
2作催化剂
C、反应的基本类型相同 D、完全反应后剩余固体成分相同
（4）为了更好地制取CO
2气体，有同学将B装置改进为F装置．
改进后装置的优点是
．
（5）李丽同学设计了实验室制取CO
2装置（如右图所示），
装置中出现了一处错误，你的纠正方法是
．锥形瓶中发生反应的化学方程式为
．该装置是否具有F装置的工作原理
（填“是”或“不”），理由是
．
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