水果中含有柠檬酸，可促进消化，柠檬酸的化学式为C
6H
8O
7．
（1）柠檬酸的相对分子量；
（2）柠檬酸中碳原子的质量分数为．
考点分析：
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（2010•越秀区二模）氢氧化铜固体受热分解能得到两种产物，其中一种为固定．某学生小组为确定这种固体产物是什么，进行了如下探究活动．
假设：生成的固体产物可能是氧化亚铜（Cu
2O），也可能是______、______．
资料：Cu
2O是红色固体．
实验：将新制的氢氧化铜粉末放入试管中，使其在加热条件下分解，观察到蓝色粉末逐渐变成黑色．
推测结论：该黑色粉末是氧化铜，推测的依据是______；______．
验证结论：设计一个简单的实验，证明这种推断是正确的．（填写下列实验报告）
| 实验步骤 | 可能出现的实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 黑色粉末是氧化铜 |
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（2009•平原县）我国青海湖地区素有“夏天晒盐，冬天捞碱”之说，其中捞出的碱主要是碳酸钠和少量氯化钠的混合物．小王同学以捞出的碱作为样品，并用以下一套装置对样品进行分析，根据量筒中收集到的液体的体积（相当于二氧化碳的体积）来计算样品中碳酸钠的含量．（已知：HCl+NaHCO
3═NaCl+CO
2↑+H
2O；CO
2在饱和NaHCO
3溶液中溶解度很小）
（1）在A和B 两套装置中，哪一套装置更合理______（选填“A”或“B”）．
（2）准确读取量筒内液体体积的方法是______．
（3）锥形瓶中原有的空气对实验结果是否有明显影响？______（填“有”或“没有”）．
（4）若实验中用的盐酸是浓盐酸，则测得的样品中碳酸钠的含量与实际值相比会______（填“偏大”或“偏小”或“不变”）．
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“有其他物质生成”是判断物质发生化学变化的依据，但在实际化学反应中，常常根据反应伴随的现象来确定化学反应是否发生．请你根据对化学变化的理解，仿照实例填写下表：（表中内容不得重复）
| 实验内容 | 主要实验现象 |
| 例如：铜丝与硝酸银溶液反应 | 铜丝表面覆着一层银白色的物质，溶液变成蓝色 |
| （1） | |
| （2） | |
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（2009•平原县）某工厂用硫化铜（CuS）制硫酸铜，现有两个方案：
方案一：让CuS在硫杆菌（催化剂）的作用下跟空气中的O
2反应生成CuSO
4．
方案二：2CuS+3O
2
2CuO+2SO
2，CuO+H
2SO
4=CuSO
4+H
2O．
从保护环境的角度看，（1）上述方案
较为合理．（2）理由是：
、
．
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经过一年的学习，我们初步认识了身边的一些简单物质，如木炭、氧气、氢气、一氧化碳、二氧化碳、甲烷、水等．
（1）请从上述物质中选出适当的物质写出两个燃烧的化学方程式：①
；②
．
（2）二氧化碳能与上述物质中的一种反应，生成一种酸，试写出反应的化学方程式：
．
（3）含硫煤的燃烧排放到空气中的有毒气体主要是SO
2，它遇到雨水后形成酸雨降落到地面上会带来很大危害．这减少环境污染，对工厂排放的废气可用烧碱溶液吸收处理，其化学方程式为
．
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