2008年5月12日2点28分，我国四川省汶川等地区发生了里氏8级地震，给人们的生命财产带来了巨大的灾难．为保证灾区一些农村人民的生活用水，需对河水进行净化处理．
（1）从外观看，无色、澄清、透明的水是否一定可作饮用水？说明理由．
（2）净水时使用明矾的作用______．
（3）人们常用______方法将取用的浑浊的河水变澄清，在常用的净水措施中，______净化程度最高．
（4）请利用矿泉水瓶、小卵石、石英砂、活性炭、棉花、纱布等物质设计一个简易的净水装置（可图示）．
考点分析：
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如图所示的是有关物质相互转化的关系图，其中A是一种金属氧化物，G是红褐色沉淀，I 的溶液呈浅绿色．
根据关系图回答：
（1）若F是由Na
+和Cl
-组成的溶液，则：①甲是______（填名称）；
②B+丙→F+G：______，该反应属于______反应．
（2）若D是能使澄清石灰水变浑浊的气体，则：①乙可能是______或______；②I是______（填化学式）溶液．
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某实验小组的四位同学在探究碱的性质时发现氢氧化钠、氢氧化钙等可溶性碱都能使酚酞试液变红．他们想进一步探究：不溶性的氢氧化镁是否也能使酚酞试液变红．为此，他们将适量的氢氧化镁加入到盛有热水的烧杯中搅拌，然后向浑浊的液体中滴加酚酞试液，发现酚酞试液变红，可是过一会儿红色又消失了．
【提出问题】上述酚酞试液变红、红色又消失的原因是什么？
【作出猜想】
小明：可能是个偶然现象．
小东：可能是浑浊液体中的固体氢氧化镁使酚酞试液变红，氢氧化镁沉降后溶液就变无色了．
小花：可能是酚酞试液与空气中的氧气反应，使红色消失；也可能是氢氧化镁溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故．
小红：可能是在热水中氢氧化镁的溶解度大，溶液中OH
-离子较多，使酚酞试液变红；过一会儿温度降低，氢氧化镁的溶解度减小，溶液中OH
-离子变少，酚酞试液又变无色．
【讨论交流】
（1）对小明猜想“是个偶然现象”，四位同学都认为可以用科学探究的一般方法排除偶然现象．他们的方法是：______．
（2）小花认为小东的猜想不正确，她从碱使酚酞试液变色的原因上给予了否定：______．
【实验验证】
（1）四位同学讨论后认为要验证小花的猜想，还需做如下实验，你知道其实验的目的吗？
| 实验步骤 | 设计目的 |
| 将氢氧化镁加入到热水中搅拌，滴入酚酞试液，并在上方滴一些植物油． | ______ |
（2）小红设计了如下实验方案证明自己的猜想，请将其方案补充完整．
| 实验方法 | 可能观察到的现象 | 结论 |
______ | ______ | 红色消失与氢氧化镁的溶解度随温度降低而减小有关 |
【反思提高】将氢氧化镁加入到热水中搅拌，所得溶液的pH______7；冷却到常温pH______7．（填“＜”“＞”“=”）
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现有如图所示的下列实验装置．回答问题：
（1）检验B装置气密性方法是______．
（2）如果用高锰酸钾来制取干燥的氧气，反应方程式为______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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下图是配制一定质量分数的NaCl溶液的操作过程．请回答下列问题：
（1）指出图中a、b两种仪器的名称：a______，b______．
（2）写出图中的两处错误操作______、______．
（3）步骤⑤的操作是搅拌，其操作要领是______．
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元素周期表是化学和研究化学的重要工具，它的内容十分丰富，下图是依据元素周期表画出的1～18号元素的原子结构示意图．请对它进行探究
（1）原子序数为17的元素名称是______，在化学反应中，该元素的原子容易______（填“得”或“失”）电子；原子序数为13的元素属于______元素（填“金属”或“非金属”）．
（2）请从上表中总结出一条原子排布的规律______．
（3）研究表明：第二周期从3号到9号元素的原子电子层数相同，核电荷数逐渐增大，核对核外电子的引力增大，故原子半径逐渐减小．请判断：钠原子半径______镁原子半径（填“＜”或“＞”或“﹦”）．
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