（2006•广东）化学反应往往伴随着一些现象发生，但二氧化碳与氢氧化钠溶液的反应没有明显的现象．某小组的同学为了验证二氧化碳确实与氢氧化钠溶液发生了反应，他们分别设计了如下图所示的两种装置．请回答：
（1）照装置A挤压胶头滴管，可观察到U形管中的红墨水液面左高右低，甚至红墨水被吸入集气瓶中，原因是______，化学方程式为：______．
（2）按照装置B，把胶头滴管中的NaOH溶液挤入烧瓶中，松开铁夹，此时可看到的现象是：______．
（3）现有石灰石、稀盐酸、NaOH溶液、澄清石灰水等药品，同学们设计了一个制取CO
2，并证明CO
2确实与NaOH溶液发生了反应的实验装置．请模仿右图的“图例”，在右图虚框中直接补画出完整的实验装置图．
图中试剂a是______，能证明CO
2确实与NaOH溶液发生反应的实验现象是______．
（4）为了进一步证实CO
2与NaOH溶液已经发生了反应，同学们双设计了如下方案：取（3）实验后的NaOH溶液，第一组同学滴加______，现象为______；第二组同学滴加______，现象为______．他们虽然看到的现象不同，但都能证实CO
2与NaOH溶液发生了反应．
（5）通过本实验的探究，我们得到一个启示：保存氢氧化钠溶液时应该______．
考点分析：
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化学小组为探究铁、铜、锌、银的金属活动性顺序，设计如下三个实验（其中金属均已打磨，其形状、大小及同种稀盐酸的用量均相同）：
（1）实验①的化学方程式为 Fe+2HCl═FeCl
2+H
2↑；一段时间后，观察到实验②的铜片表面有银白色固体附着，这说明铜比银的活泼性______（选填“强”或“弱”）．
（2）甲同学认为通过实验①和③可比较锌和铁的金属活动性，他依据的实验现象是_______．
（3）乙、丙两位同学认为上述实验方案不足以得出四种金属的活动性顺序，并在上述实验的基上，利用金属不同的化学性质分别补充了一个实验（如图所示），都实现了探究目的，则：
乙同学的实验：X是金属______，Y是______溶液；
丙同学的实验：X是金属______，Y是______溶液．
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今年年初，我国南方大部分地区和西北地区东部出现了建国以来罕见的持续大范围低温、雨雪和冰冻的极端天气．受灾害天气影响最大的是正值春运期间的交通运输和电力供应．在除雪过程中，融雪剂发挥了很大的作用．某公司生产的融雪剂是由NaCl、NaNO
3、MgCl
2、CuSO
4中的两种或两种以上的物质组成．小佳为探究其成分，设计并完成了以下实验：
请你回答：
（1）融雪剂除雪的原理是______．
（2）该融雪剂的组成可能为：①______； ②______；③______．
（3）南京用掉的融雪剂多达2000多吨，一些行道树和绿岛植物出现了枯萎发黄的现象，甚至枯死．植物枯萎发黄的原因主要是______
A．融雪剂含有重金属离子，对植物有毒害作用
B．融雪剂使气温下降，栋伤植物
C．融雪剂使土壤溶液的浓度增大，导致植物细胞失水过多而枯萎
D．融雪剂有很强的腐蚀性，使叶片腐蚀致黄．
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据媒体报道，面对主要煤炭依靠外调、自身产能有限的局面，江苏必须加快新能源开发步伐．未来3到5年，江苏核能、风力和天然气三大新能源将形成1800万千瓦以上的装机容量，超过目前三峡电站的总装机．
根据上述材料回答下列问题：
（1）下列发电方式中，属于化学变化的是______
A．燃煤发电 B．水力发电 C．核能发电 D．风力发电
（2）煤常被人们誉称为______．由于煤中含有硫元素，在燃烧时产生一种有刺激性气味的污染大气的气体，这种气体的化学式为______．
（3）从环境保护的角度考虑，在煤气、天然气和氢气中，首选的燃料是______．
（4）太阳能是______（选填“可再生”或“不可再生”）能源．某城市为建设“太阳能之城”，在全市推广利用太阳能，目前城市交通指示灯及路灯照明系统已大量使用太阳能．白天，太阳能转化为电能，除供正常使用外，将多余的能量储存在蓄电池内，夜晚供交通指示灯及照明灯发光．请完成下面的方框图，使其正确反映这个过程中能量发生转化的情况．
（5）该媒体报道中将天然气称为新能源，你觉得合理吗？______，为什么？______．
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如图是硝酸钾、硫酸锂两种物质的溶解度曲线图，看图后填空：
（1）溶解度随着温度升高而减小物质是（填化学式）______．
（2）P点的含义是______．
（3）20℃时，40g硝酸钾固体溶于100g水，采用______（选填“蒸发、“过滤”或“降温结晶”）的方法，将未溶解硝酸钾分离．
（4）20℃时硝酸钾和硫酸锂的饱和溶液降温到0℃时，溶质质量分数硝酸钾______（选填“大于”、“小于”或“等于”）硫酸锂．
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