,得出了和乙同学相同的结论.
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸,却发现无气泡产生.
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同,却没有看到气泡的原因.你认为可能的
原因是
.
考点分析:
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(2010•北塘区一模)实验室常用下列装置制取气体,请你根据所学知识回答下列问题.
(1)写出编号所指仪器的名称:①
;②
.
(2)小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气,他选择上述装置中的A和
(填字母)进行组装.小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置.在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
(填化学式或名称),在两个反应中它起
作用.请你写出小红制取氧气的化学方程式
.
(3)实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
(填化学式或名称),写出实验室制取该气体的化学方程式
.
(4)装置B、C都可以用来制取(3)中的气体,比较这两个装置的不同,指出B装置的一个突出优点
.
(5)小兵同学欲用G装置收集H
2,则H
2应从导管口
(填“a”或“b”)通入.
(6)实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制取氨气:Ca(OH)
2+2NH
4Cl
CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O.氨气易溶于水,其水溶液叫氨水,显碱性.根据所学知识和以上信息推断:实验室制取并收集氨气的装置组合最好选用
.
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(2010•北塘区一模)请根据题意回答下列问题【在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答.则以第(1)小题的答案评定分数】
(1)举出两个生活中利用中和反应的实例.
.
(2)人体缺少必需的微量元素会得病,因此有人认为应多吃含有这些元素的营养补剂,这种说法对吗?为什么?
.
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(2010•北塘区一模)氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁,工业上常用此原理生产印刷线路板.以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程:
请回答下列问题:
(1)步骤②③中实验操作的名称是
.
步骤②实验操作前发生了两个反应:2FeCl
3+Fe=3FeCl
2和
,
(2)某固体的成分有
.
(3)步骤③中适量稀盐酸的标志是
;
发生反应的化学方程式是
.
(4)该流程中可以循环、回收利用的物质是
.
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(2010•北塘区一模)A~E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质.它们在一定条件下的转化关系如图所示(部分生成物已略去).其中A、B都是单质,常温下均为气体,B在空气中的体积分数约为21%,反应①和②均放出大量的热,D是可用做建筑材料的一种碱.请回答:
(1)B、C、甲的化学式或名称:B
,C
,甲
.
(2)D物质的俗称
(写一种).
(3)若物质E是有刺激性气味的气体,则乙物质可能是
(写一种).
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(2010•北塘区一模)有A、B、C、D四种元素,A元素组成的单质是空气中最多的物质,B元素是地壳含量量最多的元素,C元素的原子在化学反应中失去一个电子后与氖原子有相同的电子层结构,D元素的原子中无中子.试回答:
(1)A元素形成的这种单质的名称是
;(2)B元素的符号为
;
(3)C属于
(填“金属”或“非金属”)元素;(4)D的离子符号为
;
(5)由A、B、D三种元素组成的一种化合物的化学式
.
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