（2010•北塘区一模）科学家经过多年研究证明，有一些同学爱吃的小包装零食中，含一定量的有毒、有害、致病的化学物质，如某些油炸食品中含有致癌物质丙烯酰胺．请你根据丙烯酰胺的化学式C
3H
5ON，完成下列各空：
（1）丙烯酰胺属于______（填“无机物”或“有机物”）；
（2）丙烯酰胺的相对分子质量为______；
（3）其中碳元素和氧元素的原子个数比是______；
（4）氢元素的质量分数为______（结果精确到0.1%）．
考点分析：
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（2010•北塘区一模）某活动小组的同学查阅资料得知，传统腌制松花皮蛋的主要配料是氧化钙、纯碱和食盐，该小组同学将这三种物质混合后加入适量的水搅拌、过滤得滤渣和滤液．
（1）写出三种物质混合后加入水搅拌所发生的两个反应的化学方程式．
化合反应：
、复分解反应：
．
（2）对滤液中溶质的成分进行探究：
【猜想与假设】
甲同学认为：可能是NaCl、Na
2CO
3、Ca（OH）
2乙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Na
2CO
3丙同学认为：可能是NaCl、NaOH、Ca（OH）
2 丁同学认为：可能是NaCl、NaOH
交流与评价】经过讨论，大家一致认为
同学的猜想不合理．理由是
．
【活动与探究】
乙同学取原滤液向其中倾倒一定量的稀盐酸观察到有大量气泡产生，于是得出该滤液中的溶质是NaCl、NaOH、Na
2CO
3的结论，证实了自己的猜想．
丙同学取原滤液向其中加入Na
2CO
3溶液无现象，据此否定了自己的猜想；他又重新取原滤液，向其中加入CaCl
2溶液观察到
，得出了和乙同学相同的结论．
丁同学为了验证上述结论也取原滤液向其中加入了少量稀盐酸，却发现无气泡产生．
【解释与结论】
大家经过分析找出了丁同学所用试剂与乙同学相同，却没有看到气泡的原因．你认为可能的
原因是
．
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（2010•北塘区一模）实验室常用下列装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题．
（1）写出编号所指仪器的名称：①
；②
．
（2）小李在实验室中用氯酸钾和另一种固体制取氧气，他选择上述装置中的A和
（填字母）进行组装．小红在实验室中选用C装置作为氧气的发生装置．在他们的实验中都用到了一种相同的固体药品是
（填化学式或名称），在两个反应中它起
作用．请你写出小红制取氧气的化学方程式
．
（3）实验室选用C和E装置还可以制取的气体是
（填化学式或名称），写出实验室制取该气体的化学方程式
．
（4）装置B、C都可以用来制取（3）中的气体，比较这两个装置的不同，指出B装置的一个突出优点
．
（5）小兵同学欲用G装置收集H
2，则H
2应从导管口
（填“a”或“b”）通入．
（6）实验室用氢氧化钙固体和氯化铵固体混合加热制取氨气：Ca（OH）
2+2NH
4Cl
CaCl
2+2NH
3↑+2H
2O．氨气易溶于水，其水溶液叫氨水，显碱性．根据所学知识和以上信息推断：实验室制取并收集氨气的装置组合最好选用
．
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（2010•北塘区一模）请根据题意回答下列问题【在下列（1）（2）两小题中任选一题回答，若两小题都回答．则以第（1）小题的答案评定分数】
（1）举出两个生活中利用中和反应的实例．
．
（2）人体缺少必需的微量元素会得病，因此有人认为应多吃含有这些元素的营养补剂，这种说法对吗？为什么？
．
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（2010•北塘区一模）氯化铁溶液能与铜反应生成可溶性的氯化铜和氯化亚铁，工业上常用此原理生产印刷线路板．以下是印刷线路板的生产及废液的处理过程：
请回答下列问题：
（1）步骤②③中实验操作的名称是
．
步骤②实验操作前发生了两个反应：2FeCl
3+Fe=3FeCl
2和
，
（2）某固体的成分有
．
（3）步骤③中适量稀盐酸的标志是
；
发生反应的化学方程式是
．
（4）该流程中可以循环、回收利用的物质是
．
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（2010•北塘区一模）A～E及甲、乙均代表初中化学中的常见物质．它们在一定条件下的转化关系如图所示（部分生成物已略去）．其中A、B都是单质，常温下均为气体，B在空气中的体积分数约为21%，反应①和②均放出大量的热，D是可用做建筑材料的一种碱．请回答：
（1）B、C、甲的化学式或名称：B
，C
，甲
．
（2）D物质的俗称
（写一种）．
（3）若物质E是有刺激性气味的气体，则乙物质可能是
（写一种）．
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