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(2011•房山区二模)下列A~D是初中化学中的四个实验,请按要求填空: (1)...
(2011•房山区二模)下列A~D是初中化学中的四个实验,请按要求填空:
(1)A实验中观察到的现象是______.
(2)B实验中正极产生的气体是______(写化学式);由此实验得出水是由______组成的.
(3)C实验中观察到的现象为剧烈燃烧、______、生成一种黑色固体;反应的化学方程式______ Fe3O4
考点分析:
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(2011•房山区二模)已知A与B,甲与乙均为初中化学常见的物质,其转化关系如图所示.
(1)若甲为氧气,则A的化学式为______;该化学反应的方程式是______ CO
2+2H
2O
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(2011•房山区二模)在公共场所进行卫生防疫时,消毒剂发挥着重要的作用.
(1)氢氧化钠能杀灭细菌、病毒和寄生虫卵等,它的俗名为
.
(2)过氧化氢溶液常用于伤口消毒.在生物酶的催化作用下,过氧化氢可发生分解反应,化学方程式为
.
(3)过氧乙酸(CH
3COOOH)是被广泛使用的高效消毒剂,它不稳定易分解放出一种常见的气体单质,并生成醋酸(CH
3COOH),该反应的化学方程式为
;若一瓶19%的过氧乙酸溶液因久置而完全分解,所得溶液中醋酸的质量分数为
(结果保留一位小数).
(4)2008年5月12日汶川特大地震导致灾区部分水源严重污染,为保障当地群众饮水安全,有关卫生防疫部门使用了多种消毒剂进行杀菌、消毒.主要有:净水片(Na
2FeO
4)、优氯净(C
3O
3N
3Cl
2Na)、二氧化氯(C1O
2)、“84”消毒液(有效成分为NaClO).
①制取Na
2FeO
4的反应为:2Fe(OH)
3+3NaClO+4NaOH=2Na
2FeO
4+3X+5H
2O,X的化学式为
.
②下列有关说法正确的是
.
A.消毒杀菌的过程是化学变化;
B.C
3O
3N
3Cl
2Na的相对分子质量为232.5;
C.C
3O
3N
3Cl
2Na中C、O元素的质量比为3:4;
D.ClO
2、NaClO和C
3O
3N
3Cl
2Na中均含氯元素,ClO
2中氯元素的质量分数最大.
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(2011•房山区二模)用“
”和“
”分别代表两种不同的单质分子A
2和B
2,它们在一定条件下能发生化学反应,其反应的微观示意图如下:
请回答下列问题:
(1)上图所表示的物质中,属于混合物的是
(写图示编号).
(2)该反应的基本类型为
.
(3)参加反应的A
2与生成物分子的个数比为
.
(4)依据此图从微观角度揭示化学反应的本质是
.
(5)若3g A
2完全反应,得到17g产物.已知B
2的相对分子质量为28,则生成物的相对分子质量为
.
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(2011•房山区二模)某兴趣小组活动中,同学们按图1装置对“可燃物燃烧的条件”进行探究.探究过程中,大家对磷燃烧生成的大量白烟是否危害人体健康提出疑问.
查阅资料:白磷的着火点是40℃,红磷的着火点是240℃,燃烧产物五氧化二磷是白色固体,会刺激人体呼吸道,五氧化二磷可能与空气中水蒸气反应,生成有毒的偏磷酸(HPO
3),该反应的化学方程式为
.
变流与讨论:白烟对人体健康有害,该实验装置必须改进.
改进与实验:同学们按改进后的图2装置进行实验.
请你帮助他们将下表补充完整
现象 | 解释 |
①a试管中的白磷燃烧; ②烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧. | 烧杯中的白磷、b试管中的红磷没有燃烧的原因分别是①; ②. |
反思与评价:
(1)改进后的图2装置与图1装置比较,优点是
.
(2)小林同学指出图2装置仍有不足之处,并设计了图3装置,其中气球的作用是
.
拓展与迁移:
(3)英国科技人员研制出自动灭火砖,砖里压入了一定量的二氧化碳.这种砖砌成的房屋发生火灾时,在高温烘烧下,砖会裂开并喷出二氧化碳,从而扑灭火焰.自动灭火砖的主要灭火原理是
(填序号).
A.清除可燃物 B.使可燃物与氧气隔绝
C.降低可燃物的着火点 D.使可燃物的温度降低到着火点以下.
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(2012•溧水县一模)化学与人类生活的关系越来越密切.
(1)下列各类食物中蛋白质含量最丰富的是
(填序号,下同).
(2)人体缺乏碘元素易引起甲状腺肿大,碘元素在周期表中的信息如右图所示.则下列说法正确的是
.
①加碘食盐中的碘是指碘单质 ②碘的原子序数是53 ③新鲜蔬菜、瓜果中含丰富的碘元素 ④碘元素的相对原子质量是126,9
(3)下列生活中的物品,属于有机合成材料的是
.
(4)我们穿的衣服通常是由纤维织成的,常见的纤维有棉花、羊毛、涤纶等,用灼烧法可初步鉴定这三种纤维,其中灼烧后产生烧焦羽毛气味的纤维是
.
①棉花 ②羊毛 ③涤纶
(5)科学家预测“氢能”将是21世纪最理想的新能源.氢气燃烧的化学方程式为
.
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