归纳与演绎是重要的科学方法,也是常用的化学学习方法.以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置(装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物).请根据下列实验装置回答问题
(1)写出组装装置②的仪器名称(其中一种即可)______.
(2)我们已经学过实验室制取O
2、H
2、CO
2三种气体的反应原理,制取与收集方法,请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点______(填序号).
A.需要加热 B.需用催化剂 C.没有气体参加反应 D.生成的气体只有一种
(3)用装置①来完成的实验(填具体实验名称)______,加热时应先______;若用装置⑥净化气体,则气体应从______端通入(填“a”或“b”).
(4)实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______,选用的装置组合是______(填序号),检验二氧化碳收集满的方法是______.
(5)贝贝同学上网查资料得知:固体草酸(H
2C
2O
4•2H
2O)受热可分解,其化学方程式为:
H
2C
2O
4•2H
2O
CO↑+CO
2↑+3H
2O.
现欲制取并收集CO,应选用的气体发生装置为(填序号 )______,将其与方框中的仪器进行连接制备CO,该装置中氢氧化钠溶液的作用是______.若CO集满后,将集气瓶由水槽中加盖取出,然后应先______,再______.
考点分析:
相关试题推荐
请根据题意回答下列问题.(在下列(1)(2)两小题中任选一题回答,若两小题都回答,则以第(1)小题的答案来评定分数.(要求:写出操作、现象和结论)
(1)小丽从家里花盆中取来一份土壤样品,请同学帮助她一起检测该土壤样品浸出液的酸碱度
(2)设计一简单实验,区分炭粉和氧化铜.
查看答案
(2009•江西)A、B、C、D、E五种物质均为初中化学中常见的化合物,它们之间的关系如图所示,相互之间连线表示能发生化学反应.A、C、E均为氧化物,A是人体呼出的主要气体;在实验室中B可以用来制取A,而D可以用来检验A;C和E反应能生成D.
(1)A的化学式是______,D的化学式是______;
(2)B除了制取A之外的另一种用途是______;
(3)C和E反应的化学方程式为______,该反应的基本类型是______.
查看答案
地球是一颗蓝色的星球,表面大部分被海洋覆盖,海水中蕴含的元素多达80多种.同学们在学习过程中得知:工业上采用将海水晒制后得到的晶体称为粗盐,剩余的液体称为苦卤,小亮等同学对海水晒盐后的苦卤产生了浓厚的兴趣.
通电,查阅资料得知:苦卤中含有氯化镁、氯化钠、溴化钾、氯化钾等;得知可以综合利用海水资源制备金属镁.下图是化工厂利用苦卤生产镁的流程:
(1)贝壳主要成分是______.
(2)操作a的名称是______,在实验室中进行此项操作,需要的玻璃仪器______有烧杯、玻璃棒、______.
(3)工业冶炼镁常用电解MgCl
2的方法,反应方程式为:MgCl
2Mg+______.
(4)写出第①、③两步反应的化学方程式:①______ CaO+CO
2↑
查看答案
已知A、B、C、D四种元素,它们的原子序数依次增加.A元素与C元素可以组成自然界中最常见的液体甲;B元素所组成的物质家族最庞大;D元素的一种粒子D
+存在于生活中常用的调味剂中,该粒子对维持人体水分和维持体液恒定有重要作用.试推断:
(1)A元素的名称______;
(2)D的离子符号______;
(3)A、B、C三种元素组成的一种有机酸的化学式______;
(4)A、C、D三种元素组成的化合物俗称为______.
查看答案
溶解度曲线为我们定量描述物质的溶解性强弱提供了便利.请你根据如图的溶解度曲线回答下列问题:
(1)在t
2℃时,溶解度最大的是______;通过加溶质、蒸发溶剂、升高温度均可使接近饱和的溶液变为其饱和溶液的物质是______.
(2)现将t
1℃时A、B的饱和溶液升温至t
2℃,此时A的溶质质量分数______B的溶质质量分数(填“>”“<”或“=”);
(3)将45g A物质放入50g t
2℃时的水中,所得溶液为______(填“饱和”或“不饱和”)溶液,溶质的质量分数为______(结果保留一位小数)
查看答案