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（2005•浦东新区一模）煤燃烧产生一种能引起酸雨的气体，这种气体是（ ） A．...
（2005•浦东新区一模）煤燃烧产生一种能引起酸雨的气体，这种气体是（ ）
考点分析：
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（2005•浦东新区一模）煤是最普及的矿物燃料，主要含碳，还含有少量的硫、磷、氢、氮、氧，这里的硫、磷、氢、氮、氧是指（ ）
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（2011•崇安区一模）课外活动小组的同学在测定由NaCl和Na
2CO
3形成的固体混合物组成时，进行了以下实验：取40g固体混合物配成400g溶液，平均分为四份，然后分别加入一定质量分数的CaCl
2溶液，实验数据见下表：
| 实验一 | 实验二 | 实验三 | 实验四 |
| 固体混合物溶液质量 | 100g | 100g | 100g | 100g |
| 加入CaCl2溶液质量 | 10g | 20g | 30g | 40g |
| 生成的沉淀的质量 | 2g | m | 5g | 5g |
请分析表中数据回答并计算：[（3）要求写计算过程]
（1）m=______g；
（2）100g原固体混合物配成的溶液和足量CaCl
2溶液反应，最多生成沉淀质量为______g．
（3）在实验三中，完全反应后所得溶液中氯化钠的质量分数是多少？（结果保留一位小数）
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市场上有一种以新型甜味剂木糖醇为原料的“口香糖”，能有效防治蛀牙．请回答：
（1）木糖醇的相对分子质量为152，其化学式C
5H
xO
5中的x为______；
（2）木糖醇中各元素的质量比为______；碳元素的质量分数______．（精确到0.1%）
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（2011•新区一模）小华是个非常爱动脑的同学，做溶液的导电性实验时，小华观察得非常仔细，以下是他们小组观察、记录并思考的一些问题：
（1）经过溶液的学习后，小华明白了不是所有的溶液都能导电的道理．下列物质加入水中充分振荡后能导电的是______．
A．蔗糖 B．植物油 C．高锰酸钾 D．碳酸钠
（2）做氯化钠溶液的导电性实验时，小华不仅看到灯泡亮了，还观察到与电解水相似的现象：两根石墨电极上都出现了气泡．这激发了小华探究气泡成分的欲望．请你一起参与小华的探究活动吧！
【提出问题】氯化钠溶液通电时，石墨电极上分别生成了什么气体？
【查阅资料】Cl
2是黄绿色、有刺激性气味的有毒气体，常温下1体积水能溶解2体积Cl
2．
【提出假设】假设1：电极上分别生成了氢气和氯气；
假设2：电极上分别生成了氧气和氯气；
假设3：电极上分别生成了氢气和氧气．
以上假设的依据是______．
【设计实验】小红决定用电解水的装置重做氯化钠溶液的导电性实验．
【进行实验】如图所示实验，分别收集氯化钠溶液通电时两电极产生的气体．
【收集证据】观察气体颜色，用刚燃着的木条检验收集到的无色气体，发现氯化钠溶液在通电条件下产生了两种气体．
【实验分析】若一支试管中收集到的气体为黄绿色，而另一支试管中收集到的气体能燃烧，则假设
______成立；若两支试管内收集到了两种不同的无色气体，则发生反应的化学方程式为______ 2H
2↑+O
2↑
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归纳与演绎是重要的科学方法，也是常用的化学学习方法．以下是我们熟悉的实验室制取气体的发生装置、收集装置以及净化装置（装置⑦中碱石灰为固体氢氧化钠和氧化钙的混合物）．请根据下列实验装置回答问题
（1）写出组装装置②的仪器名称（其中一种即可）______．
（2）我们已经学过实验室制取O
2、H
2、CO
2三种气体的反应原理，制取与收集方法，请你归纳出实验室制取这三种气体反应的共同点______（填序号）．
A．需要加热 B．需用催化剂 C．没有气体参加反应 D．生成的气体只有一种
（3）用装置①来完成的实验（填具体实验名称）______，加热时应先______；若用装置⑥净化气体，则气体应从______端通入（填“a”或“b”）．
（4）实验室用大理石和稀盐酸制取二氧化碳的化学方程式为______，选用的装置组合是______（填序号），检验二氧化碳收集满的方法是______．
（5）贝贝同学上网查资料得知：固体草酸（H
2C
2O
4•2H
2O）受热可分解，其化学方程式为：
H
2C
2O
4•2H
2O
CO↑+CO
2↑+3H
2O．
现欲制取并收集CO，应选用的气体发生装置为（填序号 ）______，将其与方框中的仪器进行连接制备CO，该装置中氢氧化钠溶液的作用是______．若CO集满后，将集气瓶由水槽中加盖取出，然后应先______，再______．
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