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日常生活中的下列变化,只发生了物理变化的是( ) A.蔬菜腐烂 B.面包发霉 C...

日常生活中的下列变化,只发生了物理变化的是( )
物理变化是没有生成新物质的变化,化学变化是有新物质生成的变化,物理变化和化学变化的根本区别是有新物质生成. 【解析】 A、蔬菜腐烂,是在细菌等的作用下变质,有新物质生成,是化学变化,故A错误; B、面包发霉,是在细菌、酶等的作用下变质,有新物质生成,是化学变化,故B错误; C、冰雪融化,是属于水的三态变化,没有新物质生成,是物理变化,故C正确; D、菜刀生锈,是铁在水和空气中的氧气的作用下,发生了氧化还原反应,有新物质生成,是化学变化,故D错误. 故选C.
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考点分析:
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试求:(1)Cu2O的质量;
(2)滤液乙的溶质质量分数.
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请根据题意,回答下列问题:
(1)今年5月1日后,我国将限制使用塑料袋,请你结合你的生活经验,谈谈在日常生活中,塑料制品对我们存在哪些利和弊?(各答一点即可)
利:______
弊:______
(2)我们包装食品常用聚乙烯塑料薄膜[化学式为(C2H4n],而不用聚氯乙烯塑料薄膜[成分(C2H3Cl)n].请你设计实验证明聚氯乙烯塑料薄膜完全燃烧后的任意两种产物(可图示)
(3)结合生活实际,谈谈为防止塑料污染环境,你有哪些好的建议?(至少答两点)
____________
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(1)写出有关物质的化学式:
A______  B______  M______
(2)写出下列化学方程式:
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(2012•庆云县一模)甲、乙、丙、丁四位同学在探究碱溶液与酚酞作用的实验时,发现了一个意外现象:氢氧化钠溶液滴入酚酞试液,溶液变成了红色,可是过了一会儿红色就消失了,这是什么原因呢?他们依据所学的化学知识,分别对这种意外现象的成因作了如下猜想:
甲:可能是氢氧化钠溶液与空气中的二氧化碳反应的缘故;
乙:可能是酚酞变质造成的;
丙:可能是酚酞与空气中的氧气反应,使红色消失;
丁:可能与氢氧化钠溶液的浓度大小有关.
(1)甲同学刚提出自己的猜想,就遭到其余三位同学的否定,三位同学的理由是______
(2)丙同学认为乙同学的猜想也不正确,他的理由是______
(3)四位同学讨论认为要验证丙同学的猜想,还需作如下实验,你知道其实验目的吗?
实验步骤设计这一步骤的目的
1.将配制的氢氧化钠溶液加热______
2.在加热后的溶液中滴入酚酞,并在
上方滴一些植物油
______
通过以上实验,四位同学观察到的现象是:溶液先变成红色,过了一会儿红色仍然消失.
(4)若丁同学的猜想正确,大家能设计实验证明吗?
实验方法可能观察到的现象和结论
____________

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提到二氧化碳,人们马上联想到温室效应,使人窒息…其实二氧化碳也有对人类有益的一面,也是可以利用的一种重要资源.
(1)科学家采用“组分转化”技术,将CO2和H2按一定比例混合,在一定条件下反应,生成水和一种重要的化工原料乙烯(C2H4),请你写出该反应的化学方程式:______ 4H2O+C2H4 查看答案
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