，“我的补充”是
（填写获取该营养素的一种食物名称）．
考点分析：
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（2005•宜昌）如图所示，甲、乙两个实验有共同点：集气瓶底部预先均装有少量水，它们的作用分别是：甲中
、乙中
我认为将乙中的水换成另一种溶液，效果会更好，我能写出体现该溶液作用的化学方程式：
．
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通过学习化学，我们澄清了许多错误认识，对一些知识有了更加深刻的-理解，请参照提示例，否定下列错误的认识．
| 有关物质 | 否定例证 |
| 只有固体物质才能作溶质 | 医用酒精中的溶质乙醇是液体 |
| 温度升高，物质的溶解度一定增大 | |
| 燃烧一定有火焰产生 | |
| 排在金属活动性顺序氢前面的金属才能发生置换反应 | |
表中依次填
、
、
．
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小兵在一本参考书上发现镁居然能在二氧化碳气体中燃烧！于是他迫不及待地做起了这个实验：将镁条点燃后迅速伸入盛有二氧化碳气体的集气瓶中，发现镁条剧烈燃烧，发出白光，产生一种白色粉末和一种黑色粉末．
（1）根据实验现象，我能写出这个化学方程式
（2）这个实验还引发了我对过去某些知识的反思，从而有些新的发现：①
②
．
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酸、碱、盐溶解性表是学习自然科学的重要工具，如表列出了部分酸、碱、盐在20℃时的溶解性．”请利用此表完成
| OH- | Cl- | CO32- | SO42- |
| H+ | | 溶 | 溶 | 溶 |
| NH4+ | 溶 | 溶 | 溶 | 溶 |
| Zn2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
| Cu2+ | 不 | 溶 | 不 | 溶 |
下列任务：
（1）查Cu（OH）
2的溶解性
（填“溶”或“不溶”）
（2）用化学方程式表示铁与表中的一种酸溶液和一种盐溶液的反应：
．
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（2005•宜昌）生活离不开水．净化水的知识在日常生活中有着广泛的应用．
（1）茶杯内的纱网，可将茶叶与茶水分离，便于饮用，该设计利用的化学原理是
（2）自制净水器中常加入
，用于除去水中的异味和色素．
（3）自来水厂用二氧化氯消毒杀菌，二氧化氯的化学式为
．
（4）井水中含有较多的钙、镁离子，为降低硬度，可采用的方法是
．
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