(2005•宜昌)做中和反应实验时,我将稀盐酸滴入氢氧化钠溶液中,意外看到有气泡产生.小伟提醒:是不是拿错了药品?我查验后确认药品没错,只是在瓶口发现有白色粉末状物质.我认为是氢氧化钠溶液变质了.
(1)NaOH溶液变质的原因______.(写化学方程式)
(2)利用与上述实验不同的原理,我又设计了一个实验再次确认该氢氧化钠溶液已变质.
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
取少量氧氧化钠溶液于试管中,滴加______ | ______ | 该氢氧化钠溶液 已变质______ |
(3)该氢氧化钠溶液是部分变质还是全部变质?
实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
______ | ______ | 该氢氧化钠溶液______变质 |
写出(3)中所涉及到的一个化学方程式______
(4)如何用该变质的溶液来制取氢氧化钠溶液?简述实验步骤______.
考点分析:
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(2005•佛山)CuSO
4溶液对过氧化氢的分解具有催化作用.有同学猜想其他盐溶液也能在这个反应中起同样的作用,于是他们做了以下的探究.
(1)请你帮助他们完成实验报告:
实验过程 | 实验现象 | 实验结论 |
在一支试管中加入5ml5%的H2O2溶液,然后滴入适量的FeCl3溶液,把带火星的木条伸入试管. | ______ ______ | FeCl3溶液可以 催化分解H2O2 |
(2)以知FeCl
3在水中可解离出Fe
3+和Cl
-,同学们提出以下猜想:
甲同学的猜想是;真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的H
2O;
乙同学的猜想是;真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Fe
3+;
丙同学的猜想是;真正催化分解H
2O
2的是FeCl
3溶液中的Cl
-;
你认为最不可能的是______同学的猜想,理由是______.
(3)同学们对余下的两个猜想,用实验进行了探究.请你仔细分析后填表:
实验过程 | 实验现象 | 结论 |
向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的HCl,并把带火星的木条伸入试管. | 无明显现象 | ______ |
向盛有5ml5%的H2O2溶液的试管中加入少量 的______,并把带火星的木条伸入试管. | ______ | ______ |
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化学无处不在,是人类生存和进步的关犍,通过对化学知识的理解,请你从衣食住行农林医药方面中,简要说明化学的好处.
例:农:合理使用尿素等氮肥,提高了粮食产量.
(1)
(2)
(3)
(4)
.
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(2010•句容市一模)“学做营养师,我来配食谱.”我们来帮小明同学完成下列食谱.
主食 | 米饭、馒头 |
副食 | 烧鱼块、咸鸡蛋、红烧肉、花生米 |
饮料 | 牛奶 |
我的 | |
除了水和无机盐之外,上表食谱中,含有的营养素主要有
、
等(写两种);我认为小明列出的食谱中还缺少一种人体所必需的营养素
,“我的补充”是
(填写获取该营养素的一种食物名称).
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(2005•宜昌)如图所示,甲、乙两个实验有共同点:集气瓶底部预先均装有少量水,它们的作用分别是:甲中
、乙中
我认为将乙中的水换成另一种溶液,效果会更好,我能写出体现该溶液作用的化学方程式:
.
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通过学习化学,我们澄清了许多错误认识,对一些知识有了更加深刻的-理解,请参照提示例,否定下列错误的认识.
有关物质 | 否定例证 |
只有固体物质才能作溶质 | 医用酒精中的溶质乙醇是液体 |
温度升高,物质的溶解度一定增大 | |
燃烧一定有火焰产生 | |
排在金属活动性顺序氢前面的金属才能发生置换反应 | |
表中依次填
、
、
.
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