（2008•烟台）近年来，我市积极探索建设社会主义新农村的服务体系，许多农户获得“测土配方施肥”服务，有效解决了施肥比例不合理问题，提高了产量，减少了环境污染．小明家种了一片麦子，经农科人员测定该片土壤需补充钾元素39kg，氮元素42kg．请你帮小明算算，至少需购买硝酸钾、硝酸铵各多少千克？
考点分析：
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（2008•贵港）请你结合下列装置图回答问题：
（1）实验室用甲装置制氧气的化学方程式是______ K
2MnO
4+MnO
2+O
2↑
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（2008•江西）某校化学兴趣小组的同学在阅读资料时发现，18世纪末，法国科学家拉瓦锡曾经做了这样-个实验：让水蒸气通过一根烧红的枪管，生成了一种气体．同学们对这个实验很感兴趣：难道红热的铁能与水蒸气反应？生成的气体又是什么？带着这些疑问，他们设计了如图所示的装置进行探究．
（1）已知试管内湿棉花不参加化学反应，它的作用是______；
（2）若干燥从a导管出来的气体，应从______（选填“b”或“c”）端管口通入；
（3）对化学变化过程中生成的气体同学们有以下猜想：
猜想一：生成的气体可能是氢气；猜想二：生成的气体可是______．
（4）请你对猜想二进行探究：
| 操作方法 | 现象 | 结论 |
| ______ | ______ | ______ |
（5）其实红热的铁遇到水蒸气，在生成气体的同时，还会生成一种黑色固体．你认为生成的黑色固体可能是______．
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（2008•江西）化学是一门以实验为基础的科学．
（1）根据图1回答：在连接c和d时，使d较易插入c中的措施是______．
（2）采用图2所示操作可能造成的后果之一是______．
（3）利用图3装置（夹持装置未画出）能进行的实验是______．
A．用高锰酸钾制氧气 B．用石灰石与稀盐酸制二氧化碳
C．用锌与稀硫酸制氢气 D．用双氧水与二氧化锰制氧气
（4）图3中的气体发生装置虽然简单，操作方便，但无法控制反应速率．请从图4中选取______（选填序号）与图1中a组装成新的气体发生装置，以达到控制反应速率的目的．
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（2008•济宁）甲、乙两组同学在探究物质的性质实验时，得到的废液中共含有K
+、Ba
2+、Cu
2+、OH
-、NO
3-、CO
32-六种离子．经测试：甲组同学实验所得废液的pH=13；那么，乙组同学实验废液中含有的离子是
．
经合作讨论，甲、乙两组同学将实验产生的废液按适当比例混合后，可将废液中对环境污染较为严重的Ba
2+、Cu
2+、OH
-离子除去．请写出废液混合后发生的任意两个反应的化学方程式：
①
；②
．
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（2008•黄冈）物质A～F都是初中化学中的常见物质，它们有如图所示的转化关系．回答下列问题：
（1）若A为固体非金属单质，E为红色固体单质，则B、D的化学式为：B
、D
写出下列反应化学方程式：A+B：
．
（2）若E为一种盐，则A、C的化学式可能是
、
；写出下列反应化学方程式：B+C：
．
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