(2011•溧水县一模)碱石灰是实验室中常用的干燥剂.
[资料]
①碱石灰是氧化钙、氢氧化钠的固体混合物,易吸收空气中二氧化碳和水蒸气.
②氯化钙溶液呈中性.
[提出问题]
对实验室中久置的碱石灰样品的成分进行探究.
[进行猜想]
久置碱石灰样品中可能含有CaO、NaOH、Ca(OH)
2、Na
2CO
3、CaCO
3中的两种或两种以上成分.上述五种物质中,属于碱的是______.
样品中可能含有Ca(OH)
2、Na
2CO
3的原因是(请用化学方程式表示)______、______.
[实验过程]
试回答下列问题:
(1)操作①的名称是______.
(2)根据实验操作及现象,下列说法正确的是______.
A.样品中加水后容器壁发热,说明样品中一定含有CaO
B.样品加足量水后仍有固体,说明样品中一定含有CaCO
3C.溶液A加入CaCl
2溶液后产生固体,说明样品中一定含有Na
2CO
3D.溶液C加入酚酞变红,说明样品中一定含有NaOH
(3)向溶液A中加入过量的CaCl
2溶液的操作中,判断加入试剂过量的方法是______.
(4)写出溶液C中所含阴离子的符号______.
[实验结论]
该久置碱石灰样品中肯定含有的成分是(填化学式)______,其它成分尚不能确定.
考点分析:
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(2011•溧水县一模)右图中甲、乙、丙是氧化物,A、B是单质,C是酸,D是碱,E是盐,都是初中化学常见的物质.图中“--”表示两端物质间能发生化学反应,
“→”表示物质间存在转化关系,部分反应物或生成物已略去.已知:A是世界上年产量最多的金属;
B、丙通常是无色无味的气体,丙有剧毒;E的水溶液呈蓝色,且含有不能与Ba
2+共存的阴离子;甲是A锈蚀的主要成分,通常为红褐色;乙是黑色粉未.
(1)①人们曾把B叫做“养气”,其化学式为:______;
②写出以下物质的化学式:乙______;D______;
③C与D作用生成______的反应,叫做中和反应.
(2)写出丙→A反应的化学方程式:______ 2Fe+3CO
2
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(2011•白下区一模)每年的3月22日是“世界水日”,水与人类生活和生产的关系十分密切,请回答下列问题.
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(2)2010年上海世博会的园区内有许多饮水处,可取水直接饮用.所供的饮用水处理步骤如下图所示:
步骤①对应的作用是______(填字母,下同),步骤③对应的作用是______.
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(4)电解水时,加入少量NaOH可以增强水的导电性.现将0.1gNaOH溶解在99.9g水里,接通直流电源后,与电源正极相连的一端放出的气体是______,当溶液中NaOH的质量分数变为0.2%时,有______g水被分解.
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(1)化合反应______;
(2)分解反应______ CaO+CO
2↑
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(2011•白下区一模)化学不仅为人类生活创造了丰厚的物质基础,而且为人类社会可持续发展做出了巨大贡献.
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(2011•溧水县一模)某化学兴趣小组设计实验测定不同区域地段空气中二氧化碳的相对含量,并进行比较和分析.
[提出问题]不同地段空气中二氧化碳的相对含量是否相同?
[设计实验]
(1)选择测试试剂.原理:二氧化碳能与碱溶液反应
A.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氨水配制的测试液,该测试液呈
色.
B.用蒸馏水、酚酞试剂、稀氢氧化钠溶液配制的测试液.
实验:用试管分别取10mL上述测试液,通过玻璃管向测试液中吹气,其中之一的溶液会很快褪色,另一溶液不褪色.不能褪色的测试液是(填编号A或B)
.
(2)将得到的测试液应
保存在细口瓶中,贴上标签;
(3)测定不同区域地段空气中二氧化碳相对含量的实验方案:①用50mL注射器吸取10mL测试液,在测试地段抽气到50mL刻度处,用食指堵住注射器的吸入口,用力震荡注射器2~3分钟;②然后将注射器吸入口向上,小心将余气排出;③再重复上述操作若干次,直至注射器内测试液恰好褪色,记下抽气的次数.
[实验记录]
测试地段 | 校园绿苑 | 保持通风的刚下课的教室 | 门窗紧闭的刚下课的教室 | 校园运动场 | 校门外交通主干道边 |
抽气次数 | 13 | 11 | 7 | 12 | 5 |
[得出结论]在校内测量点测出空气中二氧化碳相对含量较多的区域是
.
[反思质疑]能否根据实验记录,确定校门外交通主干道环境中二氧化碳含量一定最高?
[交流讨论]校门外交通主干道上有许多机动车辆通行,这是造成抽气次数最少的主要原因.使用汽油或柴油为燃料的机动车辆,排放的尾气中的主要污染物有未燃烧的碳氢化合物、
、
、含铅化合物和
等.因此,需要进一步通过实验,排除
.
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