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(2007•安徽)下列各图表示的变化中,只属于物理变化的是( ) A.火箭发射 ...

(2007•安徽)下列各图表示的变化中,只属于物理变化的是( )
可以根据变化过程中是否有新物质生成方面进行分析、判断,从而得出正确的结论. 【解析】 A、火箭发射过程中涉及到燃料的燃烧,过程中有新物质生成,属于化学变化. B、煤的燃烧生成二氧化碳等物质,属于化学变化. C、风力发电过程中没有新物质生成,属于物理变化. D、酸雨显酸性,在腐蚀其它物质的过程中有新物质生成,属于化学变化. 故选C.
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考点分析:
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上海世博会上,100辆燃料电池观光车活跃在世博园区,它们靠氢气和氧气反应提供能量.由于它们“喝”的氢气,产生的是水,真正实现了“零排放”.
①若燃烧1千克氢气,需氧气多少克?
②在燃料电池里需要加入30%的KOH溶液.现需要配制200千克30%的KOH溶液,问需多少千克KOH固体?
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在高效复习课堂中,同学们利用“硫酸、硝酸钡、氢氧化钠、碳酸钾”四种物质的溶液对“复分解反应的条件”进行再探究.
知识回放:通过判断上述四种溶液两两之间能否发生反应,我能写出其中符合下列条件的两个化学方程式:
①一个中和反应______
②一个有沉淀生成的反应______
挖掘实质:
①下图是HCl和NaOH在水中解离出离子的示意图,小丽发现HCl在水中会解离出H+和Cl-,NaOH在水中会解离出Na+和OH-,以此类推,硝酸钡在水中会解离出的离子是______
(填离子符号)
②下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液发生化学反应的微观过程示意图,该化学反应的实质就是H+和OH-结合生成了难电离的水,而使溶液中H+和OH-的离子浓度迅速减小.表示为:H++OH-=H2O我也能用同样的方式表示上述四种溶液两两之间发生反应时有气体生成的反应的实质:______
实践应用:
通过上述探究发现,在溶液中H+和OH- 不能大量共存,我还发现在溶液中____________(填离子符号)也不能大量共存.
知识升华:
对“复分解反应发生的条件”的再探究,我发现复分解反应条件的实质是______
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通过化学学习,同学们已经掌握了实验室制取气体的一般规律,以下是老师提供的一些实验装置.
请结合右图仪器回答问题:
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①写出图中标号的仪器名称:①______,②______
②写出实验宝用A装置制取氧气的化学方程式:______ K2MnO4+MnO2+O2查看答案
(2010•重庆)一氧化碳和二氧化碳只有一字之差.
(1)有人认为,两者就像孪生兄弟,这是因为
(填序号)
A.它们由同种分子构成B.它们由相同的元素组成C.它们都有毒D.它们都能溶于水
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(3)其实,二者是可以相互转化的,请用化学方程式表示此过程:
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金属活动性顺序在运用中给我们三条判断依据,即在金属活动性顺序里:
(1)金属的位置越靠前它的活动性就越强;
(2)位于氢前面的金属能置换出盐酸、稀硫酸中的氢;
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通过查阅资料我发现金属铝与氧化铜在高温条件下能发生置换反应,其化学方程式为
由此我发现了一条新的判断依据
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