（2011•张掖）“在学校的元旦联欢会上，某同学表演了‘水能生火’的魔术．他向包有过氧化钠（Na
2O
2）粉末的脱脂棉上滴水，脱脂棉燃烧起来．”小颖看到这段话后非常感兴趣，她和同学们一起对该问题进行了一系列的探究．
[提出问题]过氧化钠与水反应生成了什么物质？为什么脱脂棉会燃烧？
[猜 想]①可能有一种气体和另一种物质生成②反应过程中可能有能量变化
[设计装置]如图所示
[实验探究]
实验一：探究反应后生成的气体是什么？
（1）打开右图装置中分液漏斗的活塞，控制滴加水的速度，观察到试管内有气泡产生，用带火星的木条靠近P处，木条复燃．说明生成的气体是______；
（2）实验中，还观察到伸入烧杯中的导管口有气泡冒出，请解释产生该现象的原因：______．
实验二：探究反应后生成的另一种物质是什么？
（1）小明猜想另一种物质是Na
2CO
3，小军认为不可能．为了证实小军的看法，请你设计一个证明Na
2CO
3不存在的实验：
| 实验步骤 | 实验现象 | 实验结论 |
| ______ | ______ | 生成物中没有Na2CO3 |
（2）小军取反应后所得的溶液于试管中，滴入无色酚酞试液，发现试管中的溶液变成红色，说明反应后所得的溶液呈______性；
[表 达]小军根据实验探究的结果，写出了过氧化钠和水反应的化学方程式为______．
考点分析：
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天燃气矿有时会发生“井喷”事故，喷出的气体中含有大量的硫化氢（H
2S）气体，造成了人员伤亡和较大的经济损失．蛋类腐败时会产生一种无色、有臭鸡蛋气味的硫化氢气体，它的密度比空气大，能溶于水，其水溶液叫氢硫酸．硫化氢有剧毒．硫化亚铁 （FeS） 是一种黑色块状固体，把稀硫酸滴在硫化亚铁表面，会产生硫化氢气体，实验室常利用这个反应制取硫化氢．
请填写下列空白：
（1）上述内容中，属于硫化氢物理性质的是______；
（2）实验室制取少量硫化氢气体时，应选用下图中的______装置，收集时选用______装置 （用序号回答），气体由______（填导管口代号）导入集气瓶；实验室制取硫化氢的化学方程式______．
（3）收集完气体后，因H
2S有剧毒，需对H
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2S尾气的效果最好的是______（填序号）．尾气处理的化学方程式______
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提出问题：充入食品包装袋中的气体是什么？
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实验室中要除去细碎铜屑中的少量细碎铁屑．某课外活动小组设计了两个方案：
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②Cu、Fe
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在上述两个方案中，你认为较好的是______（填序号），理由是______；你是否有更简便的方法，请简述______．
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请用“＞”、“＜”或“=”在下列横线上填空．
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（2002•山东）已知A、B、C、D是四种化合物，甲、乙、丙是三种单质；A是含碳化合物，其相对分子质量小于20．在一定条件下，它们之间存在如下转化关系：
（1）写出A、C、甲、乙四种物质的化学式：
A______，C______，甲______，乙______；
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