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（2011•武汉模拟）在生活中，下列有关物质的使用合理且正确的是（ ） A．为补...

（2011•武汉模拟）在生活中，下列有关物质的使用合理且正确的是（ ）
A、根据碘元素在人体所起的作用进行分析； B、根据滥施滥用化肥会造成环境污染进行分析； C、根据甲醛可破坏蛋白质的结构性质进行分析； D、根据亚硝酸盐有毒进行分析． 【解析】 A、碘元素是甲状腺激素的重要成分，缺碘会引起甲状腺肿大，食用适量碘盐，可以补充人体需要的碘元素，故A正确； B、多施用化肥会造成环境污染，故B错误； C、甲醛有毒，能破坏蛋白质的结构，不但对人体有害，而且降低了食品的质量，故C错误； D、亚硝酸钠有毒，不能食用，故D错误； 故选A．
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考点分析：
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（2011•武汉模拟）三氟化氮（NF3）是一种无色、无味、不可燃但能助燃的气体．尽管与二氧化碳相比，它在大气中的含量微不足道，但它能产生很强的温室效应．已知NF3中氟为-1价，则氮元素的化合价是（ ）
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（2010•汕头）下列选项中属于化学变化的是（ ）
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一化学兴趣小组对某生铁样品中铁的质量分数进行探究．该小组查阅资料知：生铁中除铁外，还含有碳、硅、锰、磷和硫等元素．碳在生铁中以两种形态存在，一种是游离碳（石墨），另一种是化合碳（如Fe3C等）；硅、锰、磷、硫存在形式较为复杂；这些物质通常都不与稀硫酸发生化学反应．实验探究：
（1）取一只烧杯，称得其质量为72.4g，加入一定量生铁样品碎屑，称得烧杯和样品的总质量为102.4g；
（2）向盛有生铁样品的烧杯中加入稀硫酸，边加边搅拌，直到烧杯中不再产生气泡，再加入少量稀硫酸以确保过量，测得共用去稀硫酸247.3g；
（3）静置，称量．称得烧杯和剩余物质的总质量为348.7g．
回答：（保留小数点后1位小数）
（1）计算该生铁样品中单质铁的质量分数？
（2）经有关部门精确测定，该样品中Fe3C的质量分数为2%．假设没有与硫酸反应的铁都以Fe3C形式存在，则样品生铁中铁元素的质量分数为多少？
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（2006•大连）某同学在实验结束进行废液处理时，将碳酸钠溶液、稀盐酸倒入到指定的洁净容器中，看到有气泡产生，待不再产生气泡时，又倒入了氢氧化钙溶液，发现该容器中有白色沉淀产生，这一现象引起了他的注意．为了解以上三种物质之间的反应情况，他决定从倒入氢氧化钙反应后所得溶液中的溶质组成入手进行探究．
（1）他决定从倒入氢氧化钙溶液后所得到的溶液中的溶质组成入手进行探究．并作出了两种猜想（猜想①和猜想②）．请你再补充一种猜想（猜想③）．
猜想①：溶质为氯化钠、氢氧化钠；
猜想②：溶质为氯化钠、氢氧化钠、氢氧化钙；
猜想③：溶质为______．
（2）比较三种猜想，说明该同学作出猜想①的理由______．
（3）比较三种猜想的异同，如果猜想②成立，设计实验，用两种方法加以证明．按相关要求填写实验报告．
实验操作实验现象
方法一
方法二

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（2008•泰州）请从下图中选择适当的实验装置序号填空，并回答有关问题．
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（1）实验室制取O2可选用的发生装置是______；实验室收集CO2可用______装置；若要除去CO2中混有的HCl气体，得到纯净的CO2，应在收集装置前连接两个相同的______装置，并在第一个装置中放入足量的______（从NaHCO3溶液、NaOH溶液、石灰水中选择一个）除去HCl，第二个装置中放入足量的______除去水蒸气．
（2）实验室用CO和H2的混合气体还原Fe2O3时，可选用______装置；若要设计一套连续装置，检验并吸收反应后的气态产物（100℃以上），合理的操作顺序是：先通过装有______的装置，后通过装有______的装置，再通过装有______的h装置；剩余气体不能直接排放到空气中，应采取的措施是______．
[提示：Fe2O3+3 H2manfen5.com 满分网2Fe+3H2O；CuSO4（白色）+5H2O═CuSO4•5H2O（蓝色）]．
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