(2010•新疆模拟)某实验小组的同学对不同体积的H
2和空气的混合气体点燃时的现象进行实验,结果记录如下:
H2的体积分数/% | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 4 |
空气的体积分数/% | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 96 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱爆炸 | 强爆炸 | 强 爆 炸 | 强 爆炸 | 强爆炸 | 强爆炸 | 强爆炸 | 不 不 爆 燃 炸 烧 |
(1)根据上表可知:当空气中H
2的体积分数为______时,点燃该混合气体时会发生爆炸;
(2)该实验小组的同学用______排空气法收集H
2,保持试管倒置移近火焰,结果没有听到任何声音,他认为这表示收集的H
2已经纯净.你认为他的判断对吗?
该同学的判断是______,你的理由是______.
考点分析:
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(2010•新疆模拟)某实验小组的同学在做稀释浓硫酸的实验时,一茜将用剩的浓硫酸倒入了水池中,当发现失误后,小洁立即用水冲洗.而排水系统是已使用多年的铁管道,笔笔则在室外的出水处发现:
(1)先是流出淡黄色液体,所发生反应的化学方程式为:______;
(2)接着流出浅绿色液体,有关化学方程式为:______;
(3)在出口处点火,发现有轻微的爆炸声,该反应中各物质之间的质量比为:______;
(4)针对这次实验,小组同学反思:用剩的化学药品应该倒在哪里呢?请你回答这个问题.______;
(5)我们在做化学实验时,应该严格遵守实验室的规则.请你对该小组的同学再提出一点有关使用化学药品应该注意的事项:______.
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(2010•新疆模拟)镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁,同时也会与氮气反应生成氮化镁.已知氮化镁是黄绿色固体,根据镁条在空气中燃烧时的现象可知:在这样的条件下,镁更易与
(填“O
2”或“N
2”)化合,理由是
.
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(2010•新疆模拟)经常对所学的知识进行总结和归纳,是学习的一种重要方法.请你根据下列知识的总结和归纳,按要求填空或举例:
(1)氮元素和氧元素所属元素种类不同,是因为其原子核内质子数不同;H
2和O
2的化学性质不同,是因为氢原子和氧原子的最外层电子数不同;金刚石和石墨的物理性质不同,是因为金刚石和石墨中
不同.
(2)下列各组物质中所含元素的种类均相同:
氧气(O
2)和臭氧(O
3)、二氧化硫(SO
2)和三氧化硫(SO
3).请再举一例由相同元素组成的不同物质:
.
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(2003•甘肃)如图为A、B两种物质的溶解度曲线图,回答下列问题:
(1)t
2℃时,A物质的溶解度
(填“>”“<”“=”)B物质的溶解度.
(2)t
3℃时,将50gA物质溶于150g水中,得到的溶液是
(填“饱和”或“不饱和”)溶液.
(3)要从A和B的混合物中提纯A,可采用
方法.
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(2010•新疆模拟)已知浓氨水能挥发出氨气(由氨分子构成),浓盐酸能挥发出氯化氢气体(由氯化氢分子构成),二者接触反应会产生大量白烟(即氯化铵固体).还知氯化氢分子运动比氨分子运动速度慢.如图所示玻璃管两端分别放置蘸有浓氨水和浓盐酸的棉花球,则该玻璃管中白烟较多处是
(填a、b、c),该反应的化学方程式为
.
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