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(2009•黄冈模拟)下列各组物质的性质中,都属于化学性质的是( ) A.溶点、...

(2009•黄冈模拟)下列各组物质的性质中,都属于化学性质的是( )
物理性质一般指熔点、沸点、溶解性、颜色、密度、导电性、导热性、硬度等,化学性质是指在化学反应中体现出来的性质,伴随新的物质的生成. 【解析】 A、毒性 和熔点是物理性质,故A不符合条件. B、密度和硬度是物理性质,故B不符合条件. C、颜色和沸点是物理性质,故C不符合条件. D、还原性是在氧化还原反应中体现出来的性质,可燃性是在燃烧反应中体现出来的性质,氧化还原反应和燃烧反应都是化学反应,故还原性和可燃性都是化学性质,故D符合条件. 故选D.
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考点分析:
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(2009•兰州)某化工厂用氨碱法生产的纯碱产品中含有少量的氯化钠杂质,其产品包装袋上注明:碳酸钠≥96%.为测定该产品中含碳酸钠的质量分数,进行了以下实验:取11.0g纯碱样品放入烧杯中,称得烧杯及所盛纯碱样品的总质量为158.0g,在把100g稀盐酸平均分成四份依次放入样品中,每次均充分反应,实验数据记录如下:
所加盐酸的次数第一次第二次第三次第四次
盐酸的质量/g25252525
烧杯及所盛物质总质量/g181.2204.4228.6253.6
请你据此分析计算:
(1)第一次加入盐酸充分反应后,生成二氧化碳的质量是______g.
(2)该产品中碳酸钠的质量分数是否合格?(写出计算过程,结果精确到0.1%)
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小红发现松软的面包、酥脆的饼干内部都有许多小孔(如图所示).为探究这个问题,她从面点师那里了解到:此类食品制作过程中加入膨松剂,碳酸氢钠就是一种常用的膨松剂.小红从超市买来一袋膨松剂(碳酸氢钠),按照研究物质的一般方法,对其进行探究.
①阅读使用说明:一使用时与面粉混合均匀,加水拌和,成型后直接焙制;
②观察到样品为白色粉末状物质;
③取少量样品加入水,发现其完全溶解;
④用pH试纸测溶液的酸碱度pH=11;
⑤取少量样品,向其中加入稀盐酸,产生大量气泡;
⑥取适量样品放人试管加热,产生可以使澄清石灰水变浑浊的气体.
(l)请你通过以上实验判断,碳酸氢钠的水溶液显______性,使面包、饼干形成小孔的气体应该是______,你猜测产生这种气体的原因有______
(2)将少许面粉加入水中取上层液用pH试纸测量,显中性,由此你认为碳酸氢钠能使食品膨松的主要原因______
(3)请你通过以上探究活动,总结碳酸氢钠的物理性质______
(4)请写出你所了解的碳酸氢钠另一个用途______

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(2012•宝坻区模拟)某化学活动小组以“酸碱盐的性质”为主题,进行探究学习,请你作为该小组成员来解决下列问题:
(1)小刚同学说:“酸溶液呈酸性,碱溶液呈碱性,则盐溶液一定呈中性.”你认为这种推理______(填“正确”或“不正确”),你的例证是______
(2)小丽同学从某一欠收农田里取回一份土壤样品,请你用两种不同的方法帮小丽测出该土壤样品浸出液的酸碱性(只写出所用试剂的名称即可):
______;②______
如果检测的结果呈酸性,那么要改良此土壤,应该向农田里施加______
(3)请你设计一个实验,能通过清晰可见的现象,除去氯化钙溶液中的少量稀盐酸.你的实验方案是(写出实验操作、现象和结论):______
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小明家是种植蔬菜的专业户,他学习了初三化学后告诉父母:施用适量的氮肥可以使种植的蔬菜叶色浓绿.因此:
(1)他建议其父母去买的氮肥的是
.(填字母)
A、碳酸氢铵[NH4HCO3];B、硫酸钾[K2SO4];C、磷矿粉[Ca3(PO42]
(2)他还告戒父母在施用氮肥的同时
(填“能”或“不能”)施用草木灰.
理由是

(3)他还建议父母经常向大棚中补充气体肥料CO2,目的是促进绿色植物
作用.但人在进入大棚之前,需先进行
试验. 查看答案
(2006•广东)《三国演义》中的“赤壁之战”,曹操率百万水师乘船横渡长江,声势浩大,却被周瑜的火攻和孔明“借”来的东风弄得大败而逃.用燃烧三要素回答以下问题:
(1)周瑜使用了“火箭”射进曹军的连环木船一,“火箭”能使木船着火的原因是

(2)起火后曹军的部分船只逃脱,这些船没被烧的原因是

(3)孔明“借”来的“东风”不仅使火势吹向曹营,还为燃烧提供了
,使火势烧得更旺. 查看答案
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