绿色化学有助于解决环境污染问题，下列做法中，不符合绿色化学理念的是（ ）
A．焚烧小麦秸秆 B．垃圾分类回收 C．拒绝一次性筷子 D．发展太阳能电池
生活中处处离不开化学知识，下列说法中，错误的是（ ）
A．春天，花儿朵朵，由于分子在不停运动我们能闻到花香
B．夏天，烈日炎炎，用可乐等碳酸饮料替代饮水有利于身体健康
C．秋天，果实累累，多吃水果可以补充人体所需的多种维生素
D．冬天，寒风冽冽，室内用煤炉取暖应保证烟囱通畅，防止“煤气”中毒
下列对相应微粒的描述中，不正确的是（ ）
A．易失电子 B．易形成阴离子 C．带正电荷 D．化学性质稳定
为测定一瓶失去标签的过氧化氢溶液的溶质质量分数，某同学取50.0g过氧化氢溶液放入烧杯中，然后加入2.0g二氧化锰，等不再放出气体，称得烧杯中剩余物质的总质量为50.4g．计算：
（1）过氧化氢中氢元素和氧元素的质量比为 ．
（2）此过氧化氢溶液的溶质质量分数．（写出计算过程）
碳酸氢钠（NaHCO3）俗称“小苏打”，在生活中用途广泛．某化学实验小组的同学对碳酸氢钠的性质进行探究．
【探究实验1】碳酸氢钠溶液的酸碱性
用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加酚酞试液，振荡，溶液变浅红色．结论： ．
【探究实验2】能与酸反应
取适量碳酸氢钠加入试管中，滴加稀盐酸，再把燃着的木条迅速伸入试管，木条熄灭，碳酸氢钠和盐酸的化学反应方程式： ．
【探究实验3】能与碱反应
查阅资料：NaHCO3+NaOH═Na2CO3+H2O；氢氧化钙微溶于水．用试管取适量碳酸氢钠溶液，滴加氢氧化钠溶液，无明显现象．（提示：可以选择CaCl2溶液做试剂，通过证明有Na2CO3生成，从而证明二者发生了反应）如图，两位同学分别进行了甲、乙两个实验．回答下列问题：
比较甲、乙两个实验的目的性区别是 ；
有同学提出两个实验都不足以证明有Na2CO3生成，其理由 ；要证明有Na2CO3生成，还需要进行的操作是 ．
根据下列两组实验回答问题：
（1）图中仪器a的名称是 ，两组实验都用到的仪器是 ．
（2）指出甲实验中的不正确操作 ．
（3）乙实验中，正确的操作顺序为（填序号）②→ → → ．
