小明同学在实验室中将31.6克的高锰酸钾放在试管中加热一段时间后，冷却，称得剩余物质的质量为28.4克．
（1）大家纷纷猜想所得固体物质的成分（写物质的化学式）：
猜想一：______；猜想二：______
（2）小明同学实验中生成氧气多少克？计算的依据是什么？
（3）试通过计算参加反应的高锰酸钾质量来确定大家的那一种猜想是正确的．
考点分析：
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某化学兴趣小组，在学习碱的化学性质时，进行了如图所示的实验．
（1）A实验能证明盐酸和氢氧化钠发生反应，其理由是______．
（2）B实验用于确认二氧化碳与氢氧化钠能发生化学反应（实验前K
1、K
2均处于关闭状态）．请写出实验中K
2处于关闭状态下打开K
1时发生反应的化学反应方程式______；打开K
1后，再打开K
2时观察到的现象______．
（3）实验结束后，同学们将A、B两个实验的废液倒入同一个干净的烧杯中，观察到液体呈红色，由此产生疑问．
【提出问题】烧杯的废液中含有哪些物质？
【交流讨论】一定含有的物质：酚酞、水和______，还含有能使酚酞变红的物质．
【查阅资料】碳酸钠溶液呈碱性，氯化钙溶液呈红色．
【猜想】废液中能使酚酞变红的物质：
A、只有氢氧化钠 B、只有碳酸钠 C、______．
【设计实验】兴趣小组的同学用氯化钙溶液来验证猜想．
【实验验证】取一定量的废液于试管，逐滴加入氯化钙溶液．
【结论解释】通过实验，同学们得出了确切的结论．
①根据部分实验现象绘制出右图的关系曲线，则猜想中一定不成立的是______（填序号）．
②加入过量氯化钙溶液后发现______则不含氢氧化钠．
【拓展应用】还可以用______代替氯化钙溶液得出正确结论．
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下图是实验室中用于制取和收集气体的装置图．
（1）利用A、E装置能进行的实验是______（填序号）．
①用氯酸钾制取氧气 ②用锌与稀硫酸制取氢气（氢气难溶于水）
③用石灰石与稀盐酸制取二氧化碳 ④用双氧水与二氧化锰制取氧气
（2）实验室常用加热NH
4Cl和Ca（OH）
2固体混合物的方法制取氨气（NH
3），则制取氨气的发生装置应选用______．收集氨的装置只能用C，而不能用D或E，由此可知氨气应具有的性质是______．
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化学与生活息息相关，请你用化学知识回答以下生活中的问题．
（1）真金不怕火炼，这是因为金的化学性质______．
（2）农业上常用熟石灰和硫酸铜溶液配制农药波尔多液，该农药不能再铁制容器中配制的原因是______（用化学方程式表示）．
（3）墙内开花墙外香，说明______．
（4）天然水中含有许多杂质，将天然水变成最接近纯水的方法是______．
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“倡导低碳生活”是今年4月22日世界地球日的主题内容．“低碳”，意即较少或更少二氧化碳等气体的排放，因此能源与环境已成为人们关注的焦点．
（1）下列物质中：①煤；②石油；③天然气；④氢气；⑤乙醇等，其中属于最清洁燃料的是______（填序号，下同），属于化合物的是______．
（2）硅（Si）是太阳能电池和电脑芯片中不可缺少的材料．硅生产过程中的一个重要化学反应为：SiO
2+2C
Si+2x↑．由此推断x的化学式为______．
（3）含硫煤或石油制品燃烧排放的SO
2和氮氧化物会引起“酸雨”现象．要测定某雨水酸度，可使用______；若汽油中某分子X（相对分子质量为112）由碳、氢两种元素组成，其中氢的质量分数约为14.3%，则分子X中碳原子与氢原子数之比为______（取整数比）．
（4）请你举一例在日常生活中符合“低碳”理念的做法______．
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海水中有大量可以利用的化学资源，例如氯化镁、氯化钠、溴化钾等．综合利用海水制备金属镁的流程如下图所示：
（1）操作a的名称是______，在实验室中进行此项操作，需要的玻璃仪器有烧杯、玻璃棒、______．
（2）图中反应①、②、③、④属于分解反应的是______（填序号）．
（3）工业冶炼镁常用电解MgCl
2的方法，反应为：MgCl
2
Mg+______．
（4）写出第③步反应的化学方程式：______．
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