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空气中体积分数最大的气体是（ ） A．氮气 B．氧气 C．二氧化碳 D．稀有气体...
空气中体积分数最大的气体是（ ）
A．氮气
B．氧气
C．二氧化碳
D．稀有气体
考点分析：
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某补钙剂标签上对所含的成分有如下说明：每片含主要成分碳酸钙1.5g（相当于钙600mg）．某同学要探究该钙片的主要成分含量是否准确，他取出10片钙片，加入100g稀盐酸，恰好完全反应，收集到6.6g二氧化碳（假定其它成分不与盐酸反应，也不溶解）．试计算：
（1）每片含碳酸钙的质量是多少？
（2）每片含钙元素的质量是多少？
（3）通过计算你得出什么结论？
（4）稀盐酸的质量分数是多少？
（5）反应后所得溶液的质量分数？
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请根据下图要求，自编一道有关溶液计算题，并进行解答．
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请你参与某学习小组的探究活动，并回答相关问题．
【发现问题】：小雨发现盛水的铁锅在与水面接触的部位最容易生锈；
小茜发现自己的铜制眼镜框表面出现了绿色的铜锈；
小玲发现苹果切开后不久，果肉上会产生一层咖啡色物质，好像生了“锈”一般．
【提出问题】：这三种物质“生锈”的原因是什么？
【收集证据】：（1）回忆已有知识；铁生锈的条件是______；
（2）查阅有关资料，“铜绿”的主要成分是Cu
2（OH）
2CO
3（俗称铜绿）；苹果“生锈”是果肉里的物质（酚和酶）与空气中的氧气发生了一系列的反应，生成了咖啡色的物质．
（3）实验探究：将四块小铜片分别按如图所示放置一个月，观察现象如下：
| 实验装置 |  |  |  |  |
| 实验现象 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片不生锈 | 铜片生锈且水面附近锈蚀最严重 |
由实验可知：铜生锈是铜与水、______等物质共同作用的结果．铜变成铜绿的化学反应方程式______．
【得出结论】：经过交流谈论，三位同学认为这些物质“生锈”除了可能与水有关外，还可能都与______（填写物质名称）有关．
【反思与应用】：利用所得出的结论填空：
（1）写出一份防止铁或铜等金属制品生锈的具体方法______；
（2）请你提出一条延长食品保质期的建议______．
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I．请根据下面的装置图回答：
（1）指出图中标有数字的仪器名称：①______，②______．
（2）在实验室制取氧气和二氧化碳的实验中，B装置可用于制______气；E装置可用于收集______气；二氧化碳只能用______装置收集．
Ⅱ．某化学兴趣小组用下图所示的装置做有关CO
2气体的实验：
（1）甲同学将收集满CO
2气体的试管倒插入紫色石蕊试液中（见装置A），并轻轻振荡试管．
①描述产生的现象：______．
②写出反应的化学方程式：______．
（2）乙同学挤压装置B中滴管的胶头，使其中的Na0H溶液滴入烧瓶，并轻轻振荡，系在导气管一端的气球慢慢胀大．产生这一现象的原因是：______．
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已知常用的强酸（H
2SO
4、HCl、HNO
3）跟常用的强碱（NaOH，KOH）反应生成的盐的水溶液显中性．现将某白色粉末溶入一无色中性液体中，按下图所示进行实验
试按上列要求推断未知物：
（l）用化学式写出：B
； C
； D
．
（2）若A是纯净物，无色中性液体也是纯净物，则中性液体是
．
（3）若A是纯净物，无色中性液体是只含一种溶质的溶液，则中性液体是（填化学式）
溶液或
溶液．
（4）写出生成白色沉淀的化学反应方程式：
．
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