某校老师让化学实验小组的同学们进行有关仅含少量Na
2CO
3的NaCl样品的系列实验.
实验一:除去某NaCl样品中的少量Na
2CO
3.同学们设计了如下实验流程图:
(1)上述流程图中,沉淀的化学式为______;
(2)实验完毕后,同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有______.于是同学们改用了新的方案:向样品中滴加______.
实验二:完成了上述实验后,同学们又进行了以下的探究活动.
【实验目的】测定该NaCl样品中Na
2CO
3的质量分数.
【设计方案】根据实验目的和原理,同学们认为需要测得下列四个数据:
①NaCl样品的质量ag; ②充分反应后,生成沉淀的质量为bg;
③反应前装置和药品的质量为cg;④充分反应后装置和药品的质量为dg.
【实验用品】老师提供了以下实验用品.
药品:足量的稀H
2SO
4、CaCl
2溶液、碱石灰、浓硫酸
装置:
【查阅资料】①CaCl
2与Na
2CO
3两种溶液能发生复分解反应.
②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物,主要用作气体干燥剂.
【实验报告】请你帮助他们完成下表(碱石灰和浓硫酸已被选用,下表中不再填写).
方案 | 药品 | 实验 装置 | 所需数据 (用ag、bg、cg、dg表示) | Na2CO3的质量分数 计算式 |
一 | | B、E、F | | |
二 | | | ag、cg、dg | |
考点分析:
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现有以下实验仪器,请按要求填空:
(1)用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时,除需用到上述某些仪器外,还缺少的仪器是______(填名称);如果用石灰石与盐酸反应制取CO
2,可选用上述仪器中的______(填序号)组合成实验室制取二氧化碳的发生装置.
(2)某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置.当装满水用排水法收集甲烷(甲烷是一种难溶于水、密度比空气小的气体)时,气体应从仪器①的______(填“a”或“b”)端通入.
(3)下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是______(填序号).
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰;
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光;
③将CO还原Fe
2O
3的尾气直接排入空气;
④加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后,先移出导管,后撤酒精灯.
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实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同.图中A、B、C是一些保存药品的试剂瓶.请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内.
①NaOH 溶液 ②白磷 ③大理石 ④浓硫酸 ⑤稀盐酸.
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实验室有一保管不当的试剂瓶,其残缺的标签中只剩下“Na”字样.已知它是只含一种溶质的无色溶液,也是初中化学常用的无机试剂.小明同学为探究其成分进行了猜想,并设计实验进行验证,有关内容见下表:
猜想 | 设计的实验步骤 | 可能的现象与结论 |
猜想一:可能是 氢氧化钠溶液 | 用试管取少量样品溶液,向其中滴入两滴酚酞溶液. | 若酚酞溶液变为红色,则猜想成立. 若酚酞溶液无明显变化,则猜想不成立. |
猜想二:可能是 硫酸钠溶液 | 用试管取少量样品溶液,向其中先加入适量稀 酸,然后滴入氯化钡溶液. | 若溶液先没有明显变化,后出现白色沉淀,则猜想成立.若与上述现象不同,则猜想不成立. |
请你参与这一探究活动,根据上表回答下列问题:
(1)小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确?请判断并说明理由.
.
(2)小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀
酸.如果小明的猜想二成立,则产生白色沉淀的化学反应方程式为
(3)你认为该样品溶液中的溶质还可能是(填化学式)
.
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碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途.
(1)碳元素在元素周期表中位于第
周期.
(2)古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色,原因是墨中主要成分碳
.木炭还原氧化铜的反应体现了碳的还原性,其反应的化学方程式是
.单质碳的还原性可以用于冶金工业.
(3)研究发现:物质的结构决定性质,物质的性质决定用途. 例如:一氧化碳也能还原氧化铜,也有还原性.从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析,一氧化碳和碳都具有还原性的原因是
.
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A、B两种物质的溶解度曲线如右图.则:
(1)在t
2℃时,物质的溶解度B
A (填“>”、“<”、“=”);
(2)当B溶液中含有少量A时,可用
法提纯B;
(3)t
2℃时,将200gA物质的饱和溶液蒸发掉10g水后,再冷却到t
2℃,得到3.2g A晶体,那么t
2℃时A的溶解度为
.
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