某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13...

某校化学兴趣小组为测定某硝酸铵样品的纯度，将10g样品溶于30g水后，再加入13.7g氢氧化钠浓溶液共热，两者恰好完全反应（硝酸铵中的杂质不与氢氧化钠反应，也不溶于水），硝酸铵与氢氧化钠的反应方程式为：NH₄NO₃+NaOH manfen5.com 满分网

NaNO₃+H₂O+NH₃↑）．把产生的所有NH₃用足量的硫酸溶液吸收，同时测量2分钟内硫酸溶液增加的质量，结果如下表所示：

时间/s		20	30	40	60	80	100	120
增加的质量/g		0.7	m	1.2	1.5	1.6	1.7	1.7

试回答下列问题：
（1）请在下面的坐标纸上，以反应时间为横坐标，以产生的NH₃质量为纵坐标，画出能够表明产生气体的质量随时间变化的关系曲线；
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（2）表中m约为______；
（3）硝酸铵样品的纯度为______；
（4）试计算反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数（不考虑反应过程中水损失的质量）．

（1）利用数据表中测得的时间与增加的质量，找出对应的点并用平滑曲线连接；（2）利用所绘制的曲线，查出时间为30s时所增加的质量；（3）根据反应的化学方程式，由生成氨气的质量计算出样品中硝酸铵的质量，利用硝酸铵样品的纯度=×100%计算样品纯度；（4）根据反应的化学方程式，由生成氨气的质量计算反应生成硝酸钠的质量，利用所得硝酸钠溶液的溶质质量分数=×100%，反应后所得溶液质量可利用质量守恒定律进行计算而求得．【解析】（1）根据测定数据表中的时间与质量数据确定一些点，然后把各点利用平滑曲线图连接；绘制曲线时要做到：曲线平滑、趋势正确、给出平台；故答案为：（2）根据所绘制的曲线，可估计反应进行至30s时，增加的质量约为1.0g；故答案为：1.0g；（3）放出1.7gNH3消耗硝酸铵的质量为m NH4NO3+NaOHNaNO3+H2O+NH3↑ 80 17 m 1.7g m=8g 硝酸铵样品的纯度=×100%=80% 故答案为：80%；（4）设纯净硝酸钠的质量为x NH4NO3+NaOH═NaNO3+H2O+NH3↑ 85 17 x 1.7g x=8.5g 反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数=X100%=17% 答：反应后所得硝酸钠溶液的溶质质量分数为17%．

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考点分析：

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某校老师让化学实验小组的同学们进行有关仅含少量Na₂CO₃的NaCl样品的系列实验．
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实验一：除去某NaCl样品中的少量Na₂CO₃．同学们设计了如下实验流程图：
（1）上述流程图中，沉淀的化学式为______；
（2）实验完毕后，同学们发现溶液中的溶质除含有NaCl外还含有______．于是同学们改用了新的方案：向样品中滴加______．
实验二：完成了上述实验后，同学们又进行了以下的探究活动．
【实验目的】测定该NaCl样品中Na₂CO₃的质量分数．
【设计方案】根据实验目的和原理，同学们认为需要测得下列四个数据：
①NaCl样品的质量ag； ②充分反应后，生成沉淀的质量为bg；
③反应前装置和药品的质量为cg；④充分反应后装置和药品的质量为dg．
【实验用品】老师提供了以下实验用品．
药品：足量的稀H₂SO₄、CaCl₂溶液、碱石灰、浓硫酸
装置：
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【查阅资料】①CaCl₂与Na₂CO₃两种溶液能发生复分解反应．
②碱石灰是烧碱和氧化钙的固体混合物，主要用作气体干燥剂．
【实验报告】请你帮助他们完成下表（碱石灰和浓硫酸已被选用，下表中不再填写）．

方案	药品	实验装置	所需数据（用ag、bg、cg、dg表示）	Na₂CO₃的质量分数计算式
一		B、E、F
二			ag、cg、dg

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现有以下实验仪器，请按要求填空：
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（1）用氯化钠固体配制一定溶质质量分数的氯化钠溶液时，除需用到上述某些仪器外，还缺少的仪器是______（填名称）；如果用石灰石与盐酸反应制取CO₂，可选用上述仪器中的______（填序号）组合成实验室制取二氧化碳的发生装置．
（2）某同学利用仪器①与⑥组合成一个贮气装置．当装满水用排水法收集甲烷（甲烷是一种难溶于水、密度比空气小的气体）时，气体应从仪器①的______（填“a”或“b”）端通入．
（3）下列对实验现象或实验操作的叙述正确的是______（填序号）．
①铁丝在空气中燃烧产生黄色火焰；
②镁条在空气中燃烧发出耀眼的白光；
③将CO还原Fe₂O₃的尾气直接排入空气；
④加热高锰酸钾制备氧气、并用排水法收集满氧气后，先移出导管，后撤酒精灯．

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实验室里不同化学试剂的保存方法不尽相同．图中A、B、C是一些保存药品的试剂瓶．请把下列常见试剂的序号填写在各试剂瓶下面的括号内．

A	B	C

（）	（）	（）

①NaOH 溶液 ②白磷 ③大理石 ④浓硫酸 ⑤稀盐酸．

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实验室有一保管不当的试剂瓶，其残缺的标签中只剩下“Na”字样．已知它是只含一种溶质的无色溶液，也是初中化学常用的无机试剂．小明同学为探究其成分进行了猜想，并设计实验进行验证，有关内容见下表：

猜想	设计的实验步骤	可能的现象与结论
猜想一：可能是氢氧化钠溶液	用试管取少量样品溶液，向其中滴入两滴酚酞溶液．	若酚酞溶液变为红色，则猜想成立．若酚酞溶液无明显变化，则猜想不成立．
猜想二：可能是硫酸钠溶液	用试管取少量样品溶液，向其中先加入适量稀酸，然后滴入氯化钡溶液．	若溶液先没有明显变化，后出现白色沉淀，则猜想成立．若与上述现象不同，则猜想不成立．

请你参与这一探究活动，根据上表回答下列问题：
（1）小明同学对猜想一所描述的实验现象和作出的结论是否正确？请判断并说明理由．    ．
（2）小明验证猜想二是否成立时设计的实验中加入的是稀    酸．如果小明的猜想二成立，则产生白色沉淀的化学反应方程式为
（3）你认为该样品溶液中的溶质还可能是（填化学式）    ．查看答案

碳与碳的化合物在工农业生产及日常生活中有广泛的用途．
（1）碳元素在元素周期表中位于第    周期．
（2）古代用墨书写或绘制的字画虽年久仍不变色，原因是墨中主要成分碳    ．木炭还原氧化铜的反应体现了碳的还原性，其反应的化学方程式是    ．单质碳的还原性可以用于冶金工业．
（3）研究发现：物质的结构决定性质，物质的性质决定用途．例如：一氧化碳也能还原氧化铜，也有还原性．从化学反应前后碳元素化合价的变化特点分析，一氧化碳和碳都具有还原性的原因是    ．查看答案

试题属性

题型：解答题
难度：中等