实验台上有图示的下列仪器：
师生就如何选择仪器进行实验展开交谈．现节录其中三则对话，请你填空：
①老师：用所给仪器组装过滤装置还缺少的一种仪器 甲同学：______
②老师：制取较纯的氧气不需要用到的仪器 乙同学：______、______（写仪器名称）
考点分析：
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某实验小组的同学对不同体积的H
2和空气的混合气体点燃时的现象进行实验，结果记录如下：
| H2的体积分数/% | 90 | 80 | 70 | 60 | 50 | 40 | 30 | 20 | 10 | 4 |
| 空气的体积分数/% | 10 | 20 | 30 | 40 | 50 | 60 | 70 | 80 | 90 | 96 |
点燃现象 | 安静燃烧 | 安静燃烧 | 弱爆炸 | 强爆炸 | 强
爆
炸 | 强
爆炸 | 强爆炸 | 强爆炸 | 强爆炸 | 不 不
爆 燃
炸 烧 |
（1）根据上表可知：当空气中H
2的体积分数为______时，点燃该混合气体时会发生爆炸；
（2）该实验小组的同学用______排空气法收集H
2，保持试管倒置移近火焰，结果没有听到任何声音，他认为这表示收集的H
2已经纯净．你认为他的判断对吗？
该同学的判断是______，你的理由是______．
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某实验小组的同学在做稀释浓硫酸的实验时，一茜将用剩的浓硫酸倒入了水池中，当发现失误后，小洁立即用水冲洗．而排水系统是已使用多年的铁管道，笔笔则在室外的出水处发现：
（1）先是流出淡黄色液体，所发生反应的化学方程式为：______；
（2）接着流出浅绿色液体，有关化学方程式为：______；
（3）在出口处点火，发现有轻微的爆炸声，该反应中各物质之间的质量比为：______；
（4）针对这次实验，小组同学反思：用剩的化学药品应该倒在哪里呢？请你回答这个问题．______；
（5）我们在做化学实验时，应该严格遵守实验室的规则．请你对该小组的同学再提出一点有关使用化学药品应该注意的事项：______．
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镁在空气中燃烧时既会与氧气反应生成氧化镁，同时也会与氮气反应生成氮化镁．已知氮化镁是黄绿色固体，根据镁条在空气中燃烧时的现象可知：在这样的条件下，镁更易与
（填“O
2”或“N
2”）化合，理由是
．
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经常对所学的知识进行总结和归纳，是学习的一种重要方法．请你根据下列知识的总结和归纳，按要求填空或举例：
（1）氮元素和氧元素所属元素种类不同，是因为其原子核内质子数不同；H
2和O
2的化学性质不同，是因为氢原子和氧原子的最外层电子数不同；金刚石和石墨的物理性质不同，是因为金刚石和石墨中
不同．
（2）下列各组物质中所含元素的种类均相同：
氧气（O
2）和臭氧（O
3）、二氧化硫（SO
2）和三氧化硫（SO
3）．请再举一例由相同元素组成的不同物质：
．
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如图为A、B两种物质的溶解度曲线图，回答下列问题：
（1）t
2℃时，A物质的溶解度
（填“＞”“＜”“=”）B物质的溶解度．
（2）t
3℃时，将50gA物质溶于150g水中，得到的溶液是
（填“饱和”或“不饱和”）溶液．
（3）要从A和B的混合物中提纯A，可采用
方法．
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