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初中化学试题 >
氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体，但它们的性质有许多不同之处．例如，...
氢气、氧气和二氧化碳是初中化学常见的三种气体，但它们的性质有许多不同之处．例如，二氧化碳能与水反应生成碳酸，其余不能．请你再从不同角度找出其中一种气体与另外两种气体性质不同之处，举出两例，分别填写在下列空格．
（1） ；
（2） ．
考点分析：
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2005年2月16日生效的《京都议定书》，要求发达国家限制二氧化碳等2005年2月16日生效的《京都议定书》，要求发达国家限制二氧化碳等温室气体的排放量，以控制日趋严重的温室效应．
（1）写出日常工作生活中产生二氧化碳的一个化学方程式：
；
（2）为了减缓大气中CO
2含量的增加，下列建议不可行的是
（填序号）．
①大量植树造林，禁止乱砍滥伐；②禁止使用煤、石油、天然气等矿物燃料；③开发太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等新能源．
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今年6月1日，江苏省环保厅公布了2005年全省环境质量公报．公报显示，无锡市空气质量较差，为中污染级，其中二氧化硫未能达到国家环境空气质量二级标准．某研究性学习小组的同学认为“保护环境，人人有责”，他们在课外活动时对“二氧化硫能否与水反应生成酸”进行了实验探究．请你参与他们的探究活动，并回答有关问题．
[查资料]常温下二氧化硫是一种无色气体，易溶于水．
[假 设]二氧化硫能与水反应生成酸．
[设计实验]
（1）小雨同学将二氧化硫气体通入紫色石蕊试液中，观察溶液颜色的变化．他认为，若紫色石蕊试液变
色，则证明假设成立．
（2）小涛同学认为小雨同学的实验方案不严密．小涛同学用紫色石蕊试液将白色滤纸染成紫色，干燥后做成三朵紫色的小花，然后按下列图示进行实验，在（I）、（Ⅱ）、（Ⅲ）中分别观察到变色和不变色的两种现象．
小涛同学认为，若
（填序号）中的紫色小花变色，则证明假设成立．
（3）[交流与反思]小明同学对小涛同学的实验方案提出了质疑，他认为上述实验还不足以证明“二氧化硫和水反应生成了酸”，其理由是
．
（4）三位同学讨论后补充了一个实验，使探究活动获得了成功，你认为这个实验应该是
（简述实验步骤和现象）．
[结 论]通过上述实验得出：二氧化硫能与水反应生成酸．
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某中学的研究性学习小组对东坡湖水质的状况进行了相关的调查研究．
（1）取水样，静置后过滤．过滤操作中需用到的玻璃仪器有漏斗、烧杯和
．
（2）若要测定西湖水的酸碱度，可选择
．（填字母）
A．紫色石蕊试液 B．无色酚酞试液 C．pH试纸
（3）若要检验水属于硬水还是软水，可用的物质是
．
（4）工作人员每天撑着小船在湖中打捞垃圾，其中塑料制品、易拉罐应投入下列
（填字母）垃圾桶内．
（5）你认为下列行为不会造成西湖水质下降的是
．（填字母）
A．在湖边种植花草树木B．居民将生活污水排入西湖C．某些游客将垃圾随手丢入湖中．
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（1）胃酸的主要成分是稀盐酸，它能促进胃蛋白酶的作用，使之容易被人体吸收等，但胃酸分泌过多会引起胃痛，服用含有氢氧化镁的药物可缓解这种病痛，其反应的化学方程式为
．
（2）2006年5月25日，在天津市科学技术大会上，授予基于合成受体的分子识别及其纳米超分子体系的构筑等14项成果市自然科学奖．纳米材料和纳米技术已越来越广泛地被应用到现代生产和生活的许多方面．例如为减少汽车尾气造成的大气污染，以纳米级的某种氧化物作催化剂，可使汽车尾气中有毒的一氧化碳和一氧化氮发生反应，生成两种气体，其中一种气体可以参与植物的光合作用，另一种是空气中含量最多的气体，写出该反应的化学方程式
．
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常用来改良酸性土壤的碱是
；可用作补钙剂的盐是
；我国著名化工学家侯德榜研究成功的“侯氏制碱法”所生产的“碱”是
；食醋中含有的酸是
；（填化学式）
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