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写出相应的物质名称、化学式和物质类别(类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐) 物质名...
写出相应的物质名称、化学式和物质类别(类别是指单质、氧化物、酸、碱、盐)
物质名称 | 氮气 | | | 五氧化二氮 | 熟石灰 |
分 子 式 | | HNO3 | FeCl2 | | |
物质类别 | | | | | |
考点分析:
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写出化学符号或化学符号的意义:
化学符号 | 5H2 | | Ne | | |
符号的意义 | | 两个氮原子 | | +3价的铝元素 | 硫酸根 |
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生铁和钢都是铁的合金,生铁中碳的含量在2.0%~4.3%之间,钢中碳的含量在0.03%~2.0%之间.将一块质量为8.5g的铁合金放入锥形瓶中,再向锥形瓶中加入91.9g稀H
2SO
4,恰好使铁合金中的铁完全反应(碳不溶于稀H
2SO
4,铁合金中其它元素含量很低,可忽略不计),测得生成H
2的质量为0.3g.(H:1 O:16 S:32 Fe:56)试根据计算回答:
(1)该铁合金是生铁还是钢?
(2)反应后所得溶液的溶质质量分数.
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双氧水(H
2O
2)既是工业上重要的绿色氧化剂,又是常用的医用消毒剂.
(1)小明从试剂商店购得一瓶质量分数为30%的双氧水,用于制取O
2.若配制5%的双氧水600g,需30%的双氧水的质量为______.
(2)为了操作方便,改称量液体的质量为量取液体的体积.若配制5%的双氧水,应取30%的双氧水(密度1.1g/cm
3)与水的体积比为______.
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某化学活动兴趣小组的同学进行木炭还原氧化铜的探究实验,生成物是红色固体和无色气体.他们通过查阅资料后,得知氧化亚铜(Cu
2O)为红色固体,因此,猜测生成物里有CO和Cu,还可能有CO和Cu
2O.又知Cu
2O能和常见的酸(HNO
3除外)反应生成Cu
2+和Cu.为此,请你和他们一起进行如下探究.
(1)探究气体中是否有CO气体:甲同学设计的方案是:将气体干燥后,再通过灼热的氧化铜,未反应完的气体直接排放到空气中.乙同学设计的方案是:将气体通过足量的氢氧化钠溶液后,干燥,再点燃.
①甲同学实验后如果有______色固体生成,说明一定含有CO气体;
②上述两种方案中可选用的一种气体干燥剂是______;
③从空气污染的角度考虑,你认为上述两种方案中______同学的方案更好,你的理由是______.
(2)探究红色固体中是否有Cu
2O:
①在如下方法中:a.上网查询 b.实验 c.请教老师
猜想你认为最能解决实际问题的方法是______(填字母序号).
②请你设计一个简便的实验方案,检验红色固体中是否有Cu
2O.
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下图所示为实验室常用的实验装置:
据此回答下列问题:
(1)写出带标号仪器的名称:①______②______;
(2)常温下,用锌和稀硫酸反应制取氢气,应选用的发生装置是______(填序号,下同),收集装置是______;
(3)实验室通常用稀盐酸和石灰石反应制取CO
2,该反应的化学方程式为______;此外,CO
2也可以用碳酸氢钠(NaHCO
3)固体加热分解(产物为碳酸钠、二氧化碳和水)来制取,该反应的化学方程式为______ Na
2CO
3+CO
2↑+H
2O
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